森林被砍伐殆盡，一段時(shí)間后該處出現(xiàn)了新的生物群落．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該群落形成過程中先出現(xiàn)的生物最可能是地衣
B、各種昆蟲遷入不會(huì)影響該地區(qū)的物種豐富度
C、若有人類活動(dòng)，則該群落演替的速度和方向可能發(fā)生變化
D、演替過程中，灌木取代草本植物的主要原因是草本植物是較低等的植物
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：1、森林被砍伐殆盡，一段時(shí)間后該處出現(xiàn)了新的生物群落屬于次生演替；初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段；次生演替的一般過程是草本植物階段→灌木階段→森林階段，因此一般森林是群落演替的頂級群落．
2、人類可以砍伐樹木，填湖造地、捕殺動(dòng)物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落．人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
解答： 解：A、裸巖上群落演替過程中先出現(xiàn)的生物才可能是地衣，因?yàn)橥寥肋�未形成，但森林被砍伐殆盡，一段時(shí)間后該處出現(xiàn)了灌木，A錯(cuò)誤；
B、各種昆蟲遷入如不破壞生物多樣性，則地區(qū)的物種豐富度增加，如破壞生態(tài)平衡，則物種多樣性降低，B錯(cuò)誤；
C、森林被砍伐殆盡，說明人類活動(dòng)會(huì)影響群落演替的速度和方向，C正確；
D、演替過程中，灌木取代草本植物主要原因是草本植物比較矮，獲取陽光的能力強(qiáng)，在競爭中失敗，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查群落演替的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

雄蠶有兩個(gè)同型的性染色體ZZ，雌蠶有兩個(gè)異型的性染色體ZW．蠶繭的顏色由常染色體上A基因（黃色）、a基因（白色）決定，A基因由于缺失一段堿基序列導(dǎo)致不能表達(dá)而成為a基因．蠶繭的厚度由B、b基因控制．研究小組進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn)如下（正交組合反交組都產(chǎn)生很多F1個(gè)體）：
正交組：白色厚繭♀×黃色薄繭♂→F1：淡黃色厚繭♂，淡黃色薄繭♀
反交組：黃色薄繭♀×白色厚繭♂→F1：淡黃色厚繭♀，淡黃色厚繭♂，1只白色厚繭♂
請回答下列問題：
（1）F1個(gè)體控制形成淺黃色繭的基因組成是
 
．A基因缺失的一段堿基對序列可能是
 
與RNA聚合酶結(jié)合的部位，這種變異來源屬于
 
．
（2）反交組親本的基因型是
 
．F1出現(xiàn)1只白色厚繭♂的可能原因如下：
①基因突變；
②A基因所在染色體發(fā)生
 
（填染色體畸變類型）；
③A基因所在染色體在減數(shù)分裂過程中未正常分離．若要鑒別這三種情況，最簡單方法是經(jīng)特殊處理后，觀察該個(gè)體有絲分裂中期細(xì)胞的
 
．請用遺傳圖解方式按照第③種可能，對反交組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析（只要求寫出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)的配子）．
（3）若要盡快培育能穩(wěn)定遺傳的黃色厚繭蠶，應(yīng)選用F1中
 
（填基因型）與純合白色厚繭蠶雜交，再讓雜交后代中淺黃色繭雌雄個(gè)體相互交配，即可得到所需黃色厚繭個(gè)體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)如圖所示的細(xì)胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其它染色體均正常），以下分析合理的是（　�。�
A、a基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變
B、該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異，一定沒有發(fā)生基因自由組合
C、該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察
D、該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異，都可通過有性生殖傳給后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，可以不考慮的問題是（　�。�
A、親本的生殖隔離問題
B、選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本
C、原生質(zhì)體融合技術(shù)
D、雜種細(xì)胞的愈傷組織誘導(dǎo)和再分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

用新鮮蘿卜做如下實(shí)驗(yàn)：第一組將蘿卜磨碎，制得提取液后立即冷藏，取幾支試管，分別加入pH為3～9的過氧化氫溶液，30℃保溫，然后在每支試管中加人4滴冷藏的提取液； 第二組重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，但把提取液的添加量減半；第三組重復(fù)第一組實(shí)驗(yàn)，但在滴加提取液之前先進(jìn)行80℃熱處理．然后將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成如圖的曲線，表示 一、二、三組結(jié)果的曲線分別是（　�。�
A、a、b、c
B、a、c、b
C、b、a、c
D、c、b、a

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測的說法中，正確的是（　�。�
A、用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液混合后要節(jié)約使用，以備下次再用
B、觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和酒精的混合液主要起固定作用
C、檢測活細(xì)胞中的線粒體用健那綠染液，其可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
D、堿性燃料吡羅紅可用于染色體染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于科學(xué)家探究“DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、用含
 
35
 
S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，子代噬菌體中也有
 
35
 
S標(biāo)記
B、分別給兩組小鼠注射R型活細(xì)菌、加熱殺死的S型細(xì)菌，小鼠均不死亡
C、用含
 
32
 
P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，離心后上清液中具有較強(qiáng)的放射性
D、艾弗里等肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、赫爾希與蔡斯噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的技術(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究生物制劑Q對阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具保護(hù)作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路．
①實(shí)驗(yàn)分組：
甲組：培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水
乙組：培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素
丙組：培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品．
②各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù)．
③重復(fù)②若干次，統(tǒng)計(jì)分析各組樣品的細(xì)胞存活率．
請回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)涉及的主要生物技術(shù)是
 
．
（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若
 
，則生物制劑Q對阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡具保護(hù)作用．
②若
 
，則生物制劑Q對阿霉素致心肌細(xì)胞凋亡不具保護(hù)作用．
（3）分析與討論：
①與實(shí)驗(yàn)動(dòng)物相比，采用離體心肌細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，可以避免實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的心臟活動(dòng)受
 
調(diào)節(jié)的影響．
②為了獲得單個(gè)的心肌細(xì)胞懸浮液，需采用
 
消化組織中的膠原纖維和細(xì)胞外成分．
③上述分組時(shí)，還可增設(shè)對照組，丁組：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不正確的是（　�。�
A、若圖甲為有絲分裂過程中的某時(shí)期，則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則該階段沒有發(fā)生染色體著絲點(diǎn)分裂
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則等位基因的分離可發(fā)生在這一階段
D、若圖丙表示某動(dòng)物精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則b組細(xì)胞分裂時(shí)可能出現(xiàn)四分體

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