下面是人體內(nèi)某化學反應的圖解,其中英文字母代表物質(zhì),數(shù)字表示反應前、中、后過程,據(jù)圖說明:

(1)圖中代表酶的是
 
,做出判斷的依據(jù)是
 

(2)從圖中1和2可以反應出酶具有
 
性,酶的這種特性是由酶本身的所決定的.
(3)牛肝中的每一分子H2O2酶能在一分鐘內(nèi)催化500萬個H2O2分子分解,這說明酶的催化具有
 
,但酶的這些特性常受到外界因素的影響,如將處于80℃溫度下的唾液淀粉酶降溫至37℃,則唾液淀粉酶的活性將
 

(4)如果D代表ATP,則E和F分別為
 
 
.生物體內(nèi)D生成E和F的反應式為
 

(5)有些沒必需在有激活劑的條件下才具有活性,下列是有關某種酶的實驗,處理方式及結(jié)果如表所示,根據(jù)結(jié)果判斷,敘述不正確的是
 

試管編號試管Ⅰ 試管Ⅱ 試管Ⅲ
pH 8 8 7
溫度 80℃ 40℃ 40℃
 1ml 1ml 1ml
底物 1ml 1ml 1ml
A.物質(zhì)是該酶的激活劑 
B.35分鐘后試管Ⅱ中底物已被消耗殆盡 
C.在80℃的環(huán)境下已經(jīng)失活
D.該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境高.
考點:酶促反應的原理,ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:據(jù)圖分析,A在化學反應前后沒有改變,則A表示酶,當?shù)孜顱、C、D同時存在時,A與D特異性結(jié)合,將D分解成E和F,反映出酶具有專一性,酶的這種特性是由酶本身的空間結(jié)構(gòu)所決定的.
酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低;在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活,而在低溫條件下酶的活性降低,但不會失活.
分析曲線圖:加入甲物質(zhì)后,試管Ⅰ中底物含量保持不變,試管Ⅱ和試管Ⅲ的底物含量快速減少,且試管Ⅲ中底物含量減少的速度慢于試管Ⅱ.底物含量減少的越快,說明酶的活性越高,酶促反應速率越快.
分析表格:試管Ⅰ與試管Ⅱ相比,單一變量是溫度;試管Ⅱ與試管Ⅲ相比,單一變量是pH.
解答: 解:(1)A在化學反應前后數(shù)量和化學性質(zhì)沒有改變,則A表示酶.
(2)當?shù)孜顱、C、D同時存在時,A與D特異性結(jié)合,將D分解成E和F,反映出酶具有專一性,因為酶分子上有一個特定的活性部位,只有與所催化的底物在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上完全契合時才能起催化作用.
(3)牛肝中的每一分子H2O2酶能在一分鐘內(nèi)催化500萬個H2O2分子分解,這說明酶的催化具有高效性,人體唾液淀粉酶的最適溫度是37度,但溫度在80度時,唾液淀粉酶已經(jīng)變性失活,溫度再下降,酶的活性也不會恢復.
(4)如果D代表腺苷三磷酸(ATP),則E和F分別為ADP和磷酸.ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量
(5)A、加入甲物質(zhì)后,試管Ⅱ和試管Ⅲ的底物含量快速減少,說明甲物質(zhì)是該酶的激活劑,A正確;
B、由圖可知,35min后試管Ⅱ中底物已經(jīng)消耗完,所以產(chǎn)物的量不再增加,B正確;
C、加入甲物質(zhì)后,試管Ⅰ中底物含量保持不變,說明該酶在80℃的環(huán)境條件下沒有活性,C錯誤正確;
D、試管Ⅲ中底物含量減少的速度慢于試管Ⅱ,說明試管Ⅲ(pH=7)中酶的活性比試管Ⅱ(pH=8)中的低,即該酶在中性環(huán)境中的活性比在弱堿性環(huán)境中低,D錯誤.
故選:D.
故答案為:
(1)A   反應前后物質(zhì)本身沒有發(fā)生變化
(2)專一  
(3)高效性   不變
(4)ADP   磷酸ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量
(5)D
點評:本題考查酶的功能、ATP的水解反應,意在考生的識記能力和識圖能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在人體皮膚受到創(chuàng)傷時,細胞侵入人體后引起的免疫過程如圖所示.

(1)其中
 
表示細胞,①②③表示物質(zhì)
 

(2)細菌進入內(nèi)環(huán)境后,經(jīng)過E細胞的
 
,暴露出這種病原體所特有的抗原,并與該細胞合成的蛋白質(zhì)(MHC)結(jié)合形成
 
,移動到細胞表面呈遞出來.
(3)B細胞的增殖與分化需要兩個信號:細菌中的抗原直接與B細胞表面的[②]
 
結(jié)合,使其處于活躍狀態(tài);處于活躍狀態(tài)下的B細胞在[A]
 
分泌的[①]
 
的協(xié)助下,形成細胞C和細胞D.
(4)細胞D分泌大量的[③]
 
釋放到
 
中,與抗原特異性結(jié)合,從而抑制
 
或?qū)θ梭w細胞的粘附.
(5)當同一類型的細菌再次入侵機體時,細胞C會迅速
 
,并產(chǎn)生免疫物質(zhì),作出快速而猛烈的反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究小組發(fā)現(xiàn)某山村中有多個家庭中的成員患有一種甲型血友病的遺傳性疾病.進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),有些患者有家族病史,但也有的患者沒有家族病史.下列有關敘述正確的是( 。
A、分析有家族病史的患者家族的遺傳系譜,即可確定該病的遺傳方式
B、隨機調(diào)查計算某一家系發(fā)病情況,可以確定該病的發(fā)病率
C、通過禁止近親結(jié)婚,就可以減少該病的患病孩子的出生
D、利用產(chǎn)前診斷,可以保證該村每對育齡夫婦都能生育一個健康的孩子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過程,玉米葉肉細胞通過“CO2泵”內(nèi)的一些化學反應,將空氣中的CO2泵入維管束鞘細胞,使維管束鞘細胞積累較高濃度的CO2,保證(CH2O)的合成順利進行;圖2表示光照強度對玉米光合速率的影響.回答下列問題:

(1)水稻葉肉細胞進行光合作用的場所是
 
,捕獲光能的色素中含量最多的是
 
,光合作用時葉綠體中ADP的移動方向是
 

(2)CO2通過氣孔進入葉肉細胞后,首先與
 
結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應提供
 

(3)如果在玉米葉肉細胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低,則在短時間內(nèi),維管束鞘細胞中C5的含量
 

(4)圖2中當光照強度為15klx時,玉米每小時能固定
 
mL的CO2
(5)研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強,溫度過高,葉片氣孔開度下降,作為光合作用原料之一的
 
減少,其原因是玉米
 
..

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科目:高中生物 來源: 題型:

將長勢相同的三盆麥苗分別置于不同顏色的薄膜下培養(yǎng),如下圖所示,若干天后,長勢情況是(  )
A、甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近
B、甲與丙長勢相近,乙比丙長勢差
C、乙與丙長勢相近,甲比丙長勢差
D、甲、乙長勢都比丙好

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物-腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.

腦啡肽的合成是采用的蛋白質(zhì)工程技術(shù),這是在生物發(fā)展分子水平上的又一突破.請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)式:羧基
 
,氨基
 
,肽鍵
 

(2)該圖所示化合物的名稱是
 
;該化合物含有
 
個肽鍵.
(3)該化合物由
 
個氨基酸分子失去
 
個水分子而形成.
(4)該圖中所示的氨基酸種類不同,是由
 
決定的,該化合物由
 
種氨基酸構(gòu)成.
(5)如果圖中氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為130,則該化合物的相對分子質(zhì)量是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根尖分生區(qū)細胞連續(xù)分裂時間數(shù)據(jù)如圖,下列敘述,正確是( 。
A、該細胞分裂的一個細胞周期為17.3h
B、著絲點分裂發(fā)生在0-2、19.3-21.3、38.6-40.6這3個時段內(nèi)
C、細胞中的線粒體和核糖體在19.3h~21.3h活動最旺盛
D、0-19.3和19.3-38.6是兩個完整的細胞周期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某核苷酸與核苷酸長鏈的示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)已知圖甲的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為尿嘧啶.圖甲所示的核苷酸的名稱是
 

(2)圖乙為一條核苷酸長鏈的片段,據(jù)圖回答:
①圖中所示1~5的名稱分別是
 
、
 
、
 
 
、
 

②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質(zhì),隨①
 
到達全身各處,與靶細胞表面的②
 
結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞.
(2)圖B表示通過相鄰兩細胞的
 
,使信息從一個細胞傳遞到另一個細胞,圖中③表示
 

(3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個細胞傳遞給另一個細胞,圖中④表示
 

(4)由以上分析可知:細胞膜具有
 
的功能.

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