14.如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,其下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素激素通過(guò)作用于垂體促進(jìn)腺體A 的分泌活動(dòng),腺體A表示的器官是甲狀腺.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度上升,此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(4)某人全身突然被冰水澆濕,軀干.四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺(jué)刺骨的寒意,形成此感覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.

分析 下丘腦地位和功能:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺(jué).
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.

解答 解:(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,受到寒冷刺激時(shí),下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素,該激素作用于垂體,垂體又可以分泌促甲狀腺激素,該激素又促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,細(xì)胞外液的滲透壓升高,下丘腦合成并分泌抗利尿激素,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度升高,此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);
(4)體溫感覺(jué)中樞在大腦皮層.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素    甲狀腺
(2)抗利尿  腎小管和集合管
(3)胰島A  神經(jīng)-體液
(4)大腦皮層

點(diǎn)評(píng) 本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的內(nèi)容,識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

4.艾弗里等人通過(guò)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明了轉(zhuǎn)化因子是DNA.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)艾弗里實(shí)驗(yàn)最為關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是:設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開(kāi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)寫(xiě)出艾弗里實(shí)驗(yàn)采用的主要技術(shù)手段:細(xì)菌的培養(yǎng)技術(shù)、物質(zhì)的分離提取技術(shù).
(3)請(qǐng)利用DNA酶作試劑,選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁撸O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證“促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料.
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
第一步:從S型細(xì)菌中提取DNA;
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)基,將其均分為三組,標(biāo)記A、B、C.請(qǐng)將處理方法填寫(xiě)在表格中的橫線上;
編號(hào)ABC
處理方法不加任何提取物加入提取的S型細(xì)菌DNA加入提取的S型細(xì)菌DNA和DNA酶
第三步:將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上;
第四步:將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落生長(zhǎng)情況.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A、C兩組培養(yǎng)裝置中未出現(xiàn)S型菌落,B組培養(yǎng)裝置中出現(xiàn)S型菌落.
③得出結(jié)論:促進(jìn)R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析,下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次?
(1)受精卵 (2)樹(shù)葉 (3)心臟 (4)一塊骨骼肌(5)一個(gè)酵母菌 (6)池塘中的所有金魚(yú) (7)某山上的所有生物(8)一只小白鼠(9)市場(chǎng)上賣(mài)的一只西瓜(10)肝臟
A.細(xì)胞:(1)、(5);    B.組織:無(wú);
C.器官:(2)、(3)、(4)、(9)、(10);    D.系統(tǒng):無(wú);
E.個(gè)體:(5)、(8);    F.種群:(6);
G.群落:(7);    H.生態(tài)系統(tǒng):無(wú).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.下面是某生物探究學(xué)習(xí)小組用雌性幼鼠做的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)I是探究卵巢能分泌激素A并能促進(jìn)子宮的發(fā)育;實(shí)驗(yàn)II是探究垂體能分泌促性腺激素并能促進(jìn)卵巢和子宮的發(fā)育.請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)I
動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg)
1不作處理218
2切除卵巢90
3切除卵巢,同時(shí)定期注射激素A217
實(shí)驗(yàn)II
動(dòng)物組別手術(shù)/處理方法一段時(shí)間后,卵巢平均重量(mg)一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg)
4不作處理68216
53693
6切除垂體,同時(shí)定期注射激素A37219
7切除垂體,同時(shí)定期注射促性腺激素66218
(1)實(shí)驗(yàn)中要選用體重、年齡和生長(zhǎng)狀況相當(dāng)?shù)男∈笞鰧?shí)驗(yàn),其目的是排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(2)請(qǐng)完成上表中的“①”的處理方法:切除垂體.
(3)實(shí)驗(yàn)中,激素A是雌激素.(寫(xiě)名稱)
(4)解釋第5組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:切除垂體后,促性腺激素減少,導(dǎo)致卵巢不能正常生長(zhǎng)發(fā)育;卵巢分泌的雌激素相應(yīng)減少,導(dǎo)致子宮也不能正常生長(zhǎng)發(fā)育.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在電子顯微鏡下,放線菌和酵母菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.線粒體和高爾基體B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.核糖體和擬核D.核糖體和細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置.以下說(shuō)法中正確的是(  )
A.兩個(gè)裝置均可以在黑暗條件下進(jìn)行
B.裝置乙在Ⅲ處可用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精生成
C.檢測(cè)CO2可用澄清石灰水或者溴麝香草酚藍(lán)水溶液
D.裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ處的CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中,用F1中的黃色圓粒豌豆(YyRr)和綠色皺粒豌豆(yyrr)進(jìn)行測(cè)交,則子代中黃色皺粒豌豆所占比例為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{3}{16}$D.$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列選項(xiàng)中不屬于鹽酸的作用的是( 。
A.改變細(xì)胞膜的通透性B.加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.與酒精配制解離液D.使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各項(xiàng)中,能正確表示肽鍵的是( 。
A.-CO-NH2-B.-COOH-NH2-C.-NH-CO-D.-NH-COOH-

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同步練習(xí)冊(cè)答案