分析 下丘腦地位和功能:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺(jué).
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體分泌抗利尿激素.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答 解:(1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度,受到寒冷刺激時(shí),下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素,該激素作用于垂體,垂體又可以分泌促甲狀腺激素,該激素又促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,細(xì)胞外液的滲透壓升高,下丘腦合成并分泌抗利尿激素,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度升高,此過(guò)程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié);
(4)體溫感覺(jué)中樞在大腦皮層.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 甲狀腺
(2)抗利尿 腎小管和集合管
(3)胰島A 神經(jīng)-體液
(4)大腦皮層
點(diǎn)評(píng) 本題以下丘腦為中心,考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)的內(nèi)容,識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
編號(hào) | A | B | C |
處理方法 | 不加任何提取物 | 加入提取的S型細(xì)菌DNA | 加入提取的S型細(xì)菌DNA和DNA酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
動(dòng)物組別 | 手術(shù)/處理方法 | 一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg) |
1 | 不作處理 | 218 |
2 | 切除卵巢 | 90 |
3 | 切除卵巢,同時(shí)定期注射激素A | 217 |
動(dòng)物組別 | 手術(shù)/處理方法 | 一段時(shí)間后,卵巢平均重量(mg) | 一段時(shí)間后,子宮平均重量(mg) |
4 | 不作處理 | 68 | 216 |
5 | ① | 36 | 93 |
6 | 切除垂體,同時(shí)定期注射激素A | 37 | 219 |
7 | 切除垂體,同時(shí)定期注射促性腺激素 | 66 | 218 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體和高爾基體 | B. | 線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | ||
C. | 核糖體和擬核 | D. | 核糖體和細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 兩個(gè)裝置均可以在黑暗條件下進(jìn)行 | |
B. | 裝置乙在Ⅲ處可用重鉻酸鉀檢測(cè)酒精生成 | |
C. | 檢測(cè)CO2可用澄清石灰水或者溴麝香草酚藍(lán)水溶液 | |
D. | 裝置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ處的CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 改變細(xì)胞膜的通透性 | B. | 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | ||
C. | 與酒精配制解離液 | D. | 使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | -CO-NH2- | B. | -COOH-NH2- | C. | -NH-CO- | D. | -NH-COOH- |
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