7．給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素，由于血糖濃度過低，小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象，要使其及時復(fù)蘇可注射適量（　�。�
A．甲狀腺激素B．葡萄糖液C．生理鹽水D．生長激素

分析 給正常的小白鼠注射胰島素后，由于胰島素的作用是降低血糖，因此小鼠的血糖過低，如果要使其快速復(fù)蘇，可以適量注射葡萄糖使其恢復(fù)．

解答 解：A、甲狀腺激素的作用是提高新陳代謝，加快物質(zhì)氧化分解，使血糖含量降低，A錯誤；
B、胰島素是降血糖的激素，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，說明血糖含量較低，要使其及時蘇醒可注射適量注射葡萄糖，B正確；
C、生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)，但不能提高血糖濃度，C錯誤；
D、生長激素可促進(jìn)生長，但不能調(diào)節(jié)血糖，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生了解胰島素、甲狀腺激素、生長激素的功能，理解血糖的來源，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015年河南南陽部分示范高中（五校）高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的X、Y染色體（如圖）有同源區(qū)段（I片段）和非同源區(qū)段（Ⅱ﹣l、Ⅱ﹣2片段）。有關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．下列對結(jié)果分析錯誤的是（ ）

雜交組合一 P：剛毛（♀）×截毛（♂）→F1全剛毛

雜交組合二 P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1剛毛（♀）：截毛（♂）=1：1

雜交組合三 P：截毛（♀）×剛毛（♂）→F1截毛（♀）：剛毛（♂）=1：1

A．I片段的基因控制的性狀在子代中也可能出現(xiàn)性別差異

B．通過雜交組合一，直接判斷剛毛為顯性性狀

C．通過雜交組合二，可以判斷控制該性狀的基因位于Ⅱ﹣1片段

D．減數(shù)分裂中，X、Y染色體能通過交叉互換發(fā)生基因重組的是I片段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是( )

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

④將觀察目標(biāo)移到視野中央

A．③①② B．④③②

C．④③①② D．③④①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是玉米細(xì)胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖。已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸—亮氨酸—苯丙氨酸—丙氨酸—亮氨酸—亮氨酸—異亮氨酸—半胱氨酸…”。下列分析正確的是（ ）

A．圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸

B．合成上述多肽鏈時，轉(zhuǎn)運(yùn)亮氨酸的tRNA至少有3種

C．轉(zhuǎn)錄該mRNA時一個堿基（箭頭處）缺失，缺失后的mRNA翻譯出的第5個氨基酸是半胱氨酸

D．若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止。說明ACT也是終止密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某植物幼苗受單側(cè)光照射一段時間后橫切示意圖，其中圓點(diǎn)表示生長素，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．此部位的生長素來自幼苗尖端
B．b側(cè)生長素濃度高，故單側(cè)光來自b側(cè)
C．a側(cè)細(xì)胞的伸長速度小于b側(cè)
D．a側(cè)的生長素效應(yīng)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．DNA復(fù)制（　�。�
A．以DNA的一條鏈為模板B．以4種游離的核糖核苷酸為原料
C．需要解旋酶和DNA聚合酶催化D．將親代的密碼子傳給子代

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列與細(xì)胞膜流動性無明顯關(guān)系的是（　　）
A．水分通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞B．受精過程
C．變形蟲的變形運(yùn)動D．白細(xì)胞吞噬作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于特異性免疫的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人體抵御流感病毒需要細(xì)胞免疫和體液免疫
B．細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體
C．效應(yīng)T細(xì)胞識別被病毒侵染的細(xì)胞并將其裂解
D．B細(xì)胞、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞均能夠產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能（　�。�
A．作為系統(tǒng)邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
B．通過選擇透過性有效地控制物質(zhì)的進(jìn)出
C．細(xì)胞內(nèi)的新陳代謝的主要場所
D．細(xì)胞之間相互識別的信息交流功能

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