分析 根據(jù)題意和圖示分析可:題中所涉及的育種方式有:
1、雜交育種(Ⅰ→Ⅱ),其原理是基因重組;
2、單倍體育種(Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ),其原理是染色體數(shù)目的變異;
3、多倍體育種(Ⅰ→Ⅳ),其原理是染色體數(shù)目的變異;
4、基因工程育種(Ⅵ),其原理是基因重組.
解答 解:(1)用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程是誘變育種,所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組,由③自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例為$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$.
(2)通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是單倍體育種,其得到的后代可能是純種.
(3)由③培育出⑥是多倍體育種,③是二倍體,⑥是四倍體,個體⑥體細胞中的染色體組數(shù)目是4個.
(4)⑤通過Ⅵ過程導(dǎo)入外源基因,培育出⑦的過程叫基因工程育種.
(5)③培育出④過程叫花藥離體培養(yǎng),Ⅴ過程需要用秋水仙素處理.
故答案為:
(1)基因重組 $\frac{1}{16}$
(2)單倍體育種 是
(3)四 4
(4)基因工程
(5)花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素
點評 本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力,理解各種育種方法的原理和過程是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(B)(解析版) 題型:選擇題
南瓜的果實中白色(W)對黃色(w)為顯性,盤狀(D)對球狀(d)為顯性,兩對基因獨立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中,結(jié)白色球狀果實最多的一組是
A.WwDd×wwdd B.WWdd×WWdd
C.WwDd×wwDD D.WwDd×WWDD
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)1、2、4、5、6均是由生物膜構(gòu)成 | |
B. | 胸腺嘧啶參與堿基互補配對的有1和3 | |
C. | 此細胞既可能是動物細胞也可能是植物細胞 | |
D. | 此細胞既可能是真核細胞也可能是原核細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥都是原核生物 | |
B. | ①②③都不含葉綠素,都可以將CO2合成糖類等有機物 | |
C. | ①②③都是異養(yǎng)型生物,且都能進行有氧呼吸 | |
D. | ③④⑤都具有細胞結(jié)構(gòu),且都有細胞壁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合,形成受精卵 | |
B. | 同一生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞,染色體組成一般是不同的 | |
C. | 同一個生物體在不同時刻產(chǎn)生的精子或卵細胞,染色體數(shù)一般是不同的 | |
D. | 位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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