下列關于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中,不正確的是( 。
A、細菌能在液體培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴增
B、噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
C、滅菌的目的是消滅與培養(yǎng)菌相競爭的雜菌
D、稀釋涂布法分散細菌得到單菌落的效果更好
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是考查微生物的分離和培養(yǎng)的題目,根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容梳理相關知識點分析判斷.
解答: 解:A、細菌的增殖方式通常是二分裂增殖,能在液體培養(yǎng)基中以二分裂方式迅速擴增,A正確;
B、噬菌體是病毒,必須在活細胞中才能增殖,不能在普通培養(yǎng)基中增殖,B錯誤;
C、滅菌是消滅與培養(yǎng)菌相競爭的雜菌,防止污染培養(yǎng)物,C正確;
D、稀釋涂布法分散細菌得到單菌落的效果更好,D正確.
故選:B.
點評:本題的知識點是細菌的增殖方式,病毒微生物的代謝特點,滅菌的目的,稀釋涂布平板法的優(yōu)點,主要考查學生對微生物培養(yǎng)技術的掌握和運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有控制某種植物高度的兩對等位基因Aa和Bb,位于不同的同源染色體上,以顯性基因累加效應決定植株的高度,每個顯性基因的遺傳效應是相同的,如基因型AAbb與AaBb的表現(xiàn)型是相同的.純合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,這兩個純合子之間雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個體理論上所占比例為( 。
A、
1
8
B、
1
4
C、
3
8
D、
5
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下,如果突然停止光照,此時葉肉細胞中的NADP、五碳化合物的含量變化是( 。
A、升、降B、降、升
C、升、升D、降、降

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科目:高中生物 來源: 題型:

用適量的5%NaOH溶液和1%CuSO4溶液來鑒定蛋白質(zhì),是由于蛋白質(zhì)有( 。
A、氨基酸B、肽鍵C、羧基D、氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

只有在細胞保持活性的條件下,才能顯示細胞中某物質(zhì)或結構的實驗是( 。
①用黑藻觀察細胞質(zhì)流動
②用龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂
③用健那綠染色觀察動物細胞的線粒體
④用甲基綠和吡羅紅染色觀察洋蔥細胞中的DNA和RNA
⑤用洋蔥細胞觀察質(zhì)壁分離和復原.
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞癌變的敘述中,正確的是( 。
A、細胞癌變是細胞異常分化的結果
B、細胞癌變是營養(yǎng)物質(zhì)過多的結果
C、細胞癌變是細胞脫分化的結果
D、細胞癌變是癌基因表達減弱的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關克隆綿羊“多莉”誕生的敘述正確的是( 。
①屬無性繁殖   
②采用了核移植技術   
③采用了胚胎移植技術
④采用了胚胎分割技術   
⑤采用了胚胎體外培養(yǎng)技術   
⑥采用了體外受精技術.
A、①②③⑤B、②③④⑤
C、②③⑤⑥D、①②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖1是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程,請分析回答:
(1)物質(zhì)c由下丘腦合成,可促進腎小管和集合管對水的重吸收,則物質(zhì)c 是
 
,它發(fā)揮作用的同時,位于
 
的中樞興奮產(chǎn)生渴覺.
(2)物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育,則物質(zhì)d是
 
.物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外,還受
 
激素的調(diào)節(jié).
(3)當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至
 
體溫調(diào)節(jié)中樞,參與調(diào)節(jié).
(4)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體組織,然后將它們單獨或一起培養(yǎng)于培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結果如圖2:
①實驗中,設置A瓶的目的是為了說明
 

②與A、C瓶對比,D瓶和E瓶的結果說明
 

Ⅱ.熱休克蛋白(HSP)是細胞和機體受到高溫侵襲或生存威脅時,合成量迅速增加的一類蛋白質(zhì)(如HSP60、HSP90等),它們具有多種功能.例如當細胞癌變時,會產(chǎn)生正常細胞原本不具有的蛋白質(zhì),它可引發(fā)免疫反應,在此過程中,熱休克蛋白就參與了識別作用,如圖.

(1)圖中甲細胞的名稱是
 
,清除癌細胞的免疫方式是
 

(2)研制抗癌疫苗時最好提取純化圖中的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線,下列說法錯誤的是( 。
A、圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同
B、A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因
C、在B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收
D、氧分壓為8時,AB曲線最可能演變?yōu)镸2形態(tài)

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