分析 (1)圖1顯示了光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng),甲是外界吸收直接參加暗反應(yīng)階段所以甲是二氧化碳,乙作為是光反應(yīng)的產(chǎn)物來(lái)參加暗反應(yīng),所以應(yīng)該是兩種物質(zhì).氧氣的產(chǎn)生是在類(lèi)囊體膜內(nèi),擴(kuò)散到同一個(gè)細(xì)胞鄰近的線粒體,而不是另外的細(xì)胞.
(2)圖2的自變量是CO2濃度,因變量是光合作用增長(zhǎng)率,一直增加到D點(diǎn)停止,此時(shí)限制光合作用速率增加的是光照(溫度適宜),C、D兩點(diǎn)是二氧化濃度不同,光照和溫度不是變量,比較它們還原三碳化合物的量即可.
(3)圖3自變量是NaHCO3濃度,代表了水中的二氧化碳濃度,葉片上浮的時(shí)間反映了光合作用的速率即產(chǎn)生氧氣的速率.
解答 解:(1)圖1顯示了光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng),甲是外界吸收直接參加暗反應(yīng)階段所以甲是二氧化碳,乙作為是光反應(yīng)的產(chǎn)物來(lái)參加暗反應(yīng),所以應(yīng)該是兩種物質(zhì)[H]、ATP.圖1可知要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,應(yīng)減少CO2的供應(yīng),或者增加光照光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]、ATP,加速三碳化合物的還原;氧氣的產(chǎn)生是在類(lèi)囊體膜內(nèi),分離綠葉中的色素用紙層析法.
(2)圖2的自變量是二氧化碳濃度,因變量是光合作用增長(zhǎng)率,一直增加到D點(diǎn),D點(diǎn)等于0不再增加,所以D點(diǎn)是最大光合作用速率;CD兩點(diǎn),C點(diǎn)的二氧化碳濃度低,所以固定的三碳化合物也比D點(diǎn)少,所以暗反應(yīng)的還原過(guò)程更慢,剩余的[H]、ATP也多即含量較高.
(3)圖3自變量是NaHCO3濃度,代表了水中的二氧化碳濃度,葉片上浮的時(shí)間反映了光合作用的速率,a-b隨二氧化碳濃度增加上浮時(shí)間減少,產(chǎn)生的氧氣速率加快,說(shuō)明光合作用速率在增加,b點(diǎn)的二氧化碳濃度高于a點(diǎn),二氧化碳的固定更快,所以C5的含量更低;bc段比較平緩說(shuō)明已經(jīng)達(dá)到最大光合速率,而溫度適宜,所以光照強(qiáng)度是b點(diǎn)的限制因素;c點(diǎn)以后上浮時(shí)間變長(zhǎng),說(shuō)明光合作用減弱,原因是自變量NaHCO3濃度增大而導(dǎo)致細(xì)胞失水造成的.
故答案為:
(1)CO2[H]、ATP 減少CO2的供應(yīng)、增強(qiáng)光照 類(lèi)囊體薄膜 紙層析
(2)D 較高
(3)低 光照強(qiáng)度 NaHCO3溶液濃度太高,導(dǎo)致細(xì)胞失水而影響細(xì)胞代謝
點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,考查光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化、影響光合作用的環(huán)境因素及探究實(shí)驗(yàn)等方面的知識(shí)點(diǎn).解答本題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析過(guò)程圖和曲線圖,利用控制變量的方法分析實(shí)驗(yàn)裝置,能通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為 X染色體隱性遺傳病,白化病為常染色體隱性遺傳病。下列關(guān)于這四種遺傳病特征的敘述正確的是( )
A. 抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
B. 短指的發(fā)病率男性高于女性
C. 紅綠色盲通常表現(xiàn)出隔代交叉遺傳的特點(diǎn)
D. 白化病通常會(huì)在家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是美國(guó)的生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對(duì)佛羅里達(dá)州的銀泉生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)的調(diào)查結(jié)果(單位:102kJ/(m2·a))。表中的①②③④分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),⑤為分解者。表中NP=GP-R。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
生物同化作用所固定的能量(GP) | 生物體貯存著的能量 (NP) | 生物呼吸消耗的能量(R)102KJ/(m2·a) | |
① | 15.91 | 2.68 | 13.23 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A.能量在第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞效率約為5.5%
B.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可表示為
C.調(diào)查結(jié)果顯示該生態(tài)系統(tǒng)的生物量在增大
D.⑤代表的生物體內(nèi)貯藏的能量(NP)屬于次級(jí)生產(chǎn)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序和不同的方式來(lái)脫水縮合 | |
B. | 有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成 | |
C. | 三個(gè)氨基酸分子之間通過(guò)脫水縮合形成具有2個(gè)肽鍵的三肽 | |
D. | 不同氨基酸之間的差異是由R基引起的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與不同激素分子結(jié)合的受體是不同的 | |
B. | 信號(hào)分子與靶細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合具有專(zhuān)一性 | |
C. | 細(xì)胞間的信息交流,大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān) | |
D. | 與胰島素和甲狀腺激素結(jié)合的受體可能相同,也可能不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精細(xì)胞與卵細(xì)胞的識(shí)別是靠細(xì)胞膜的接觸傳遞信息的 | |
B. | 細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)必須經(jīng)過(guò)血液的運(yùn)輸才能將信息傳遞給靶細(xì)胞 | |
C. | 高等植物細(xì)胞之間的胞間連絲只起物質(zhì)通道的作用 | |
D. | 細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞時(shí),內(nèi)分泌細(xì)胞若為胰島B細(xì)胞,則靶細(xì)胞一定為肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2來(lái)自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物釋放的能量只有部分用于合成ATP | |
C. | 無(wú)氧呼吸不需要氧的參與,該過(guò)程與有氧呼吸完全不同 | |
D. | 細(xì)胞供氧不足時(shí),無(wú)氧呼吸可將糖類(lèi)氧化為乳酸或酒精 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì) | |
B. | 植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與高爾基體膜上的蛋白質(zhì)不同 | |
C. | 呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體內(nèi)膜上 | |
D. | 藍(lán)藻光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類(lèi)囊體膜上 |
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