下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯誤的是(  )
A、1665年,英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
B、細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C、細(xì)胞是一個相對獨立的單位,既有自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
考點:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:虎克既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者也是細(xì)胞的命名者.
細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出.內(nèi)容:1、一切動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的;2、細(xì)胞是一個相對獨立的單位;3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生.意義:證明了動植物界具有統(tǒng)一性.
解答: 解:A、英國科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞,德國的植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué),A錯誤;
B、細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成,B正確;
C、細(xì)胞具有相對獨立性,既有自己的生命,又對其他細(xì)胞構(gòu)成的整體起作用,C正確;
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生,D正確.
故選:A.
點評:本題考查了細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者和內(nèi)容等知識,意在考查考生的識記能力,屬于簡單題.在此類題型中,注意不是所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,因為病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物根尖細(xì)胞染色體加倍”實驗的敘述,不正確的是( 。
A、用卡諾氏液固定的實驗材料要用灑精進(jìn)行沖洗
B、在高倍顯微鏡下可以觀察到某細(xì)胞染色體加倍的過程
C、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
D、低溫誘導(dǎo)與秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的原理相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體自身一般不能合成,必須由食物供給的是(  )
A、維生素B1
B、胰島素
C、糖原
D、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

連年種植花生的土地里有大量的蠐螬(一種昆蟲),嚴(yán)重危害花生的根系和果實.人們發(fā)現(xiàn),若花生與甘薯輪種(一年種花生,一年種甘薯),除了能大大減輕蠐螬的危害,還能夠提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì),原因是(  )
A、提高了對礦質(zhì)元素的利用率
B、提高了對光能的利用率
C、促進(jìn)了農(nóng)田的物質(zhì)循環(huán)
D、巧妙地利用了種間關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常細(xì)胞在致癌因子的作用下,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,成為不受機(jī)體控制、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞(癌細(xì)胞).下列與癌細(xì)胞相關(guān)的敘述中,不合理的是( 。
A、細(xì)胞周期較正常細(xì)胞短
B、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著地變化
C、細(xì)胞中的自由水比例比正常細(xì)胞高
D、細(xì)胞膜上的糖蛋白增加,細(xì)胞間的黏著性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源.下列有關(guān)水的敘述錯誤的是(  )
A、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物
B、動物冬眠時細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的比值下降
C、生活在鹽堿地的檉柳根細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度
D、自由水、結(jié)合水在細(xì)胞中的主要作用不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種二糖的組成示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、圖中M、N指代的物質(zhì)分別是葡萄糖、果糖
B、圖中M代表的物質(zhì)也是纖維素和糖原的基本組成單位
C、因葡萄糖和果糖都是還原糖,故麥芽糖和蔗糖也是還原糖
D、細(xì)胞內(nèi)的二糖以及單糖的作用只能是細(xì)胞呼吸供能的底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)某海洋生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述,正確的是(  )
A、太陽能流入生態(tài)系統(tǒng)必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時初級生產(chǎn)量總是大于次級生產(chǎn)量
C、該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時不再從外界獲得CO2等物質(zhì)
D、光合作用吸收的CO2總量與生產(chǎn)者、消費者及分解者釋放的CO2總量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的生長素類似物,如2.4-D、萘乙酸等,具有與生長素相似的生理效應(yīng).它們在生產(chǎn)上的應(yīng)用很廣泛.
(1)2,4-D 是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用它除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4-D濃度的反應(yīng)如圖1曲線所示.

①從圖中可以看出2.4-D作用的特點是
 

②圖中X點(甲、乙的交點)對應(yīng)的濃度對于雙子葉雜草的作用效果是
 
,2.4-D作為除草劑的最佳使用濃度是
 
點所對應(yīng)的濃度.
③近幾年,媒體經(jīng)常報道有些農(nóng)民使用除草劑導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的消息.如是某農(nóng)民使用的2.4-D不是假冒產(chǎn)品,請你分析導(dǎo)致作物絕產(chǎn)的最可能原因是
 

(2)2.4-D還能促進(jìn)插條生根.為了探索2.4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度,某生物興趣小組先做了一組梯度比較大的預(yù)實驗,實驗的結(jié)果如圖2所示.
①圖中縱坐標(biāo)的標(biāo)識是
 
;推測最適濃度的大致范圍在
 
之間.
②做預(yù)實驗的目的是
 
,正式實驗中要實現(xiàn)實驗?zāi)康,最少需要設(shè)置
 
組實驗(相對濃度梯度為1).

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