在下列敘述中，正確的是（　�。�
A、培育無籽西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育原理
B、培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理
C、培育無籽番茄是利用基因重組的原理
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：解答本題關(guān)鍵是能夠區(qū)分無籽番茄和無籽西瓜的原理，無籽番茄是由于沒有完成授粉，因此不能產(chǎn)生種子，缺少生長(zhǎng)素，因此用生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)；而無籽西瓜是三倍體，減數(shù)分裂過程中由于聯(lián)會(huì)紊亂，因此不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞，因而沒有種子．
解答： 解：A、培育的無子西瓜是三倍體，由于減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，沒有種子，原理是染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、培育八倍體小黑麥?zhǔn)嵌啾扼w育種，原理是染色體變異，B正確；
C、培育無子番茄是利用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，但由于沒有經(jīng)過受精作用，沒有種子，C錯(cuò)誤；
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了雜交育種、多倍體育種，誘變育種的原理以及各項(xiàng)實(shí)例，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分理解能力，著重是辨別無籽西瓜和無籽番茄的原理，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于干細(xì)胞和癌細(xì)胞的描述，不正確的是（　　）
A、干細(xì)胞是具有正常分化能力的細(xì)胞，而癌細(xì)胞則不是
B、造血干細(xì)胞可分化發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體，癌細(xì)胞則不能
C、癌細(xì)胞和干細(xì)胞都能分裂
D、造血干細(xì)胞分裂分化成子細(xì)胞的過程是不可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題．
（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，這是由于
 
和
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）某運(yùn)動(dòng)員遵從教練的指導(dǎo)，一見燈亮就用力舉起啞鈴，附在手臂上的記錄儀器經(jīng)a時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化．在一次訓(xùn)練中，教練趁運(yùn)動(dòng)員不備，用針刺其手臂，運(yùn)動(dòng)員手臂收縮，經(jīng)b時(shí)間后，測(cè)到肌肉活動(dòng)的電位變化．請(qǐng)分析回答：
①在a時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是
 
．在b時(shí)間內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是
 
．
A  眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
B  眼→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
C  皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
D  皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉
②a時(shí)間
 
b時(shí)間．
A、＞B、＜C、=

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
B、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
C、HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面敘述的變異現(xiàn)象，可遺傳的是（　�。�
A、割除公雞和母雞的生殖腺并相互移植，因而部分改變的第二性征
B、果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀
C、用生長(zhǎng)素處理未經(jīng)受粉的番茄雌蕊，得到的果實(shí)無籽
D、開紅花的一株豌豆自交，后代部分植株開白花

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌蛋白質(zhì)在極端環(huán)境條件下可通過肽鏈之間的二硫鍵維持穩(wěn)定．已知不同的多肽產(chǎn)物可因分子量不同而以電泳方式分離．如圖所示是一個(gè)分析細(xì)菌細(xì)菌蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖，“-”代表沒加還原劑，“+”代表加有還原劑，還原劑可打斷二硫鍵，“M”代表已知分子量的蛋白質(zhì)，右側(cè)數(shù)字單擺蛋白質(zhì)或多肽的相對(duì)分子量，根據(jù)如圖所示的結(jié)果，下列哪個(gè)圖案最能代表該細(xì)菌原本的多肽結(jié)構(gòu)（注意：“-”代表二硫鍵）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

用甲地的高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)棗樹品種改造乙地生長(zhǎng)健壯、但果實(shí)產(chǎn)量低、品質(zhì)差的棗林，最經(jīng)濟(jì)、有效的技術(shù)是（　　）
A、用甲地的棗樹花粉給乙地棗樹授粉
B、挖去乙地的棗樹，種植甲地棗樹的種子
C、挖去乙地的棗樹，用甲地棗樹的枝條進(jìn)行扦插
D、將甲地棗樹的芽或枝條嫁接到乙地棗樹上

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科目：高中生物 來源： 題型：

將狗的雙側(cè)腎上腺切除，當(dāng)其出現(xiàn)癥狀后注射某種激素，接著測(cè)定隨尿液排出的Na+、K+量，結(jié)果如圖．注射的激素是（　�。�
A、抗利尿激素
B、腎上腺素
C、醛固酮
D、促腎上腺皮質(zhì)激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

人在情緒激動(dòng)的情況下，心跳加速、汗液分泌增加，是由于（　�。�
A、交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)、副交感神經(jīng)興奮性減弱
B、交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)、副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)
C、交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性增強(qiáng)
D、交感神經(jīng)興奮性減弱、副交感神經(jīng)興奮性減弱

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同步練習(xí)冊(cè)答案