地球上的生命千姿百態(tài)，從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依又各有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．下列哪項(xiàng)既屬于個(gè)體層次又屬于細(xì)胞層次？（　�。�
A、一個(gè)病毒B、一個(gè)受精卵
C、一個(gè)洋蔥D、一個(gè)大腸桿菌
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：病毒不屬于生命系統(tǒng)，一個(gè)受精卵就是一個(gè)細(xì)胞，一個(gè)洋蔥屬于植物的器官，一個(gè)大腸桿菌屬于單細(xì)胞個(gè)體．
解答： 解：A、生命系統(tǒng)最基本的層次是細(xì)胞，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的任何層次，A錯(cuò)誤；
B、受精卵是有性生殖的生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，屬于細(xì)胞層次，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)洋蔥屬于植物的器官，C錯(cuò)誤；
D、大腸桿菌屬于原核生物，一般情況下一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體，故屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考查考生生命的結(jié)構(gòu)層次等知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種群出生率如圖曲線I，死亡率如圖曲線Ⅱ，則在哪一點(diǎn)此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境的容納量？（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，不正確的是（　　）
A、臨床發(fā)現(xiàn)損傷人大腦中央前回底部的S區(qū)，病人能說話，但不能聽懂別人的談話
B、激素調(diào)控是通過改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮效能的
C、寒冷時(shí)，人體發(fā)生骨骼肌不自主的戰(zhàn)栗，這時(shí)下丘腦的分泌功能增強(qiáng)
D、體溫的恒定和血糖穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)都與下丘腦有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

等位基因A與a的最本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A、基因A能控制顯性性狀，基因a能控制隱性性狀
B、兩者進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同
C、兩者的堿基序列不同
D、兩者在染色體上的位置不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
①細(xì)胞中的相關(guān)無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持神經(jīng)肌肉的興奮性非常重要
②若哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量過低，則會(huì)發(fā)生抽搐
③Mg2+對(duì)于植物的光合作用至關(guān)重要
④Fe2+人體內(nèi)結(jié)合與運(yùn)輸O2不可缺少．
A、①②B、②③④
C、①③D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)動(dòng)員在參加劇烈比賽的過程中，需要通過一定機(jī)制來(lái)維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低，可以通過增加胰高血糖素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸，由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡
C、大量流汗導(dǎo)致失水過多，通過減少抗利尿激素分泌進(jìn)行調(diào)節(jié)
D、產(chǎn)熱增多使體溫升高，通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上，在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激，則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為（　�。�

（○代表神經(jīng)元細(xì)胞體，＜代表神經(jīng)末梢，且ab=bc、ac=de）
A、在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí)，A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次，且方向相反
B、在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1偏轉(zhuǎn)兩次，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次
C、在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次
D、在b點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)兩次；f點(diǎn)刺激時(shí)，A1不偏轉(zhuǎn)，A2偏轉(zhuǎn)一次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示的是一種鷹在一個(gè)群落中的數(shù)量變化情況，那么b可能代表的是（　　）
A、是該種鷹的天敵的種群
B、與鷹有互利關(guān)系的一個(gè)種群
C、群落的生產(chǎn)者數(shù)量變化的情況
D、是被鷹捕食的一個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1970年中國(guó)云南省通�？h某山區(qū)因地震災(zāi)害導(dǎo)致植被嚴(yán)重破壞，經(jīng)40多年的植樹造林，又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng)．假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，圖1為λ值隨時(shí)間的變化曲線．圖2為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖「單位d/（cm2．y）]，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中該種群數(shù)量的增長(zhǎng)曲線呈型
 
，種群增長(zhǎng)率在
 
段最大，d、e兩點(diǎn)，種群數(shù)量較大的是
 
點(diǎn)．
（2）圖1曲線表明該生態(tài)具有一定的
 
能力，它的基礎(chǔ)是
 

（3）經(jīng)40多年的植樹造林，又恢復(fù)為成熟森林生態(tài)系統(tǒng)．說明人類活動(dòng)能使群落演替按照不同于自然演替
 
的進(jìn)行．
（4）山區(qū)盆地內(nèi)人們開辟了多處農(nóng)田，為了有效防治害蟲，你建議使用下列哪種方法：
 

①交替使用多種殺蟲劑滅殺害蟲；
②連續(xù)多年使用同種殺蟲劑滅殺害蟲．
請(qǐng)說明原因：
 

（5）由草食動(dòng)物流人分解者的能量除包含草食動(dòng)物的遺體、殘骸中的能量外，還包含
 
中的能量．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率是
 
%．

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