如圖所示是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過(guò)程的示意圖．下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物，又是酶③的反饋抑制物
B、戊物質(zhì)通過(guò)與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降
C、當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過(guò)量時(shí)，酶①的活性都將受到抑制
D、若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對(duì)酶①的抑制作用
考點(diǎn)：微生物的分離和培養(yǎng)
專題：
分析：微生物代謝的方式是本題的切入點(diǎn)，微生物代謝的調(diào)節(jié)主要有兩種形式：酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)．
解答： 解：A、丙物質(zhì)在酶③的催化下生成了丁物質(zhì)，但是當(dāng)丁物質(zhì)過(guò)多時(shí)又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制酶③的活性，故A正確；
B、酶活性發(fā)生改變的主要原因是代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)與酶結(jié)合，致使酶的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化，故B正確；
C、當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過(guò)量時(shí)，那還有一種物質(zhì)不一定過(guò)量，所以不一定會(huì)導(dǎo)致丙物質(zhì)積累，以抑制酶①的活性，故C錯(cuò)誤；
D、抑制酶的活性的這種變化是可逆的，當(dāng)代謝產(chǎn)物減少時(shí)，便與酶脫離，酶結(jié)構(gòu)便會(huì)復(fù)原，又恢復(fù)原有的活性，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了微生物代謝的相關(guān)知識(shí)，考查了考生的識(shí)記能力、分析圖解的能力及理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、圖中進(jìn)行①、②過(guò)程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接致病原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變
C、人體衰老引起白發(fā)的直接原因是圖中的酷氨酸酶活性下降
D、該圖反映了基因都是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干自愿者等量飲用同一種酒，測(cè)試血液中乙醇的濃度，同時(shí)測(cè)試簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)（對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)做出反應(yīng)的最短時(shí)間）和視覺(jué)保留（對(duì)視覺(jué)信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù)），并計(jì)算出能力指數(shù)相對(duì)值，結(jié)果如下．

（1）人體神經(jīng)行為能力的檢測(cè)指標(biāo)是
 
，為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更有說(shuō)服力，還要對(duì)受試者
 
相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)．本實(shí)驗(yàn)的受試者要求在
 
方面沒(méi)有異常．
（2）人體對(duì)視覺(jué)信號(hào)進(jìn)行判斷與做出肢體反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于
 
．
（3）乙醇是脂溶性物質(zhì)，它能迅速地穿過(guò)膜的
 
進(jìn)入大腦皮層細(xì)胞，影響細(xì)胞的正常代謝
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著血液中乙醇濃度的迅速升高，神經(jīng)行為能力
 
．1.5h后受試者血液中乙醇濃度不斷降低，其原因是乙醇在肝細(xì)胞內(nèi)先脫氫，再氧化分解為CO2和水．推測(cè)乙醇代謝的主要場(chǎng)所應(yīng)是肝細(xì)胞的
 
．
（5）動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示，乙醇能促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)X與X受體的特異性結(jié)合．此過(guò)程發(fā)生在
 
，
其結(jié)果是引起Cl-內(nèi)流，使細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為
 
，導(dǎo)致該神經(jīng)元
 
．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用，美國(guó)一研究小組在某無(wú)人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)區(qū)是兩個(gè)毗鄰的山谷（編號(hào)1、2），兩個(gè)山谷各有一條小溪．1965年冬，研究人員將2號(hào)山谷中的樹(shù)木全部砍倒留在原地．通過(guò)連續(xù)測(cè)定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量，發(fā)現(xiàn)2號(hào)山谷小溪出水量比樹(shù)木砍倒前升高近40%．兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示．

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的兩種途徑有
 
．在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無(wú)機(jī)物的兩大類生物是
 
．
（2）氮元素以N2、NO3-和
 
的形式被生物吸收，進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成
 
兩類生物大分子．
（3）圖中顯示，1號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化，其原因是不同季節(jié)生物
 
．
（4）1966年5月后，2號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高，主要的兩個(gè)原因是
 
．
（5）硝酸鹽含量過(guò)高的水不宜飲用．在人體消化道中，硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽．NO2-能使DNA中C-G堿基對(duì)中的“C”脫氨成為“U”．上述發(fā)生突變的堿基對(duì)經(jīng)兩次復(fù)制后，在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對(duì)新類型是
 
、
 
．
（6）氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是
 
．
（7）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明森林群落中植被的兩個(gè)主要作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與肌肉注射相比，靜脈滴注因能將藥物迅速送到全身而療效顯著．下列圖中所示的內(nèi)環(huán)境a、b、c、d與內(nèi)環(huán)境名稱對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�

①血漿   ②組織液   ③淋巴．
A、①②③①B、②①③②
C、③①②③D、②③①①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中所有患者均為雜合子
B、3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率為
1
4
C、5號(hào)和6號(hào)再生一個(gè)患病孩子的概率為
1
4
D、如果7號(hào)和8號(hào)婚配，后代患病概率為
2
3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)該示意圖敘述正確的是（　�。�
A、甲為下丘腦，a為寒冷刺激，b、c分別代表產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素，產(chǎn)生冷覺(jué)
B、甲為農(nóng)田害蟲(chóng)，a為噴施農(nóng)藥，b、c分別代表產(chǎn)生抗藥基因，種群數(shù)量減少
C、甲為生態(tài)系統(tǒng)，a為濫砍濫伐，b、c分別代表抵抗力穩(wěn)定性減小，恢復(fù)力穩(wěn)定性增強(qiáng)
D、甲為同化量，a為太陽(yáng)能，b、c分別代表呼吸作用熱能散失，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中甲表示的是胰島B細(xì)胞
B、胰島素作用的結(jié)果反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌
C、當(dāng)胰島素分泌過(guò)多時(shí)，可抑制垂體和下丘腦的活動(dòng)
D、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞凋亡和癌變的相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞凋亡過(guò)程中某些基因的表達(dá)可能會(huì)增強(qiáng)
B、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變
C、動(dòng)物在正常的生活環(huán)境中，體細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡
D、凋亡細(xì)胞、癌細(xì)胞等細(xì)胞中基因組成都相同，mRNA都不同

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