如圖是胰島素調(diào)節(jié)血糖含量的模型，相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖中甲表示的是胰島B細(xì)胞
B、胰島素作用的結(jié)果反過來影響胰島素的分泌
C、當(dāng)胰島素分泌過多時，可抑制垂體和下丘腦的活動
D、胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：本題只要掌握血糖平衡調(diào)節(jié)的方式即可．血糖平衡的調(diào)節(jié)主要是激素調(diào)節(jié)，另外還可以通過下丘腦調(diào)節(jié)；并且胰島素可以降低血糖．
解答： 解：A、胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，因此圖中甲表示胰島B細(xì)胞，故A正確；
B、從圖中可以看出，胰島素的作用的結(jié)果反過來抑制血糖的升高，從而影響胰島素的分泌，故B正確；
C、在血糖調(diào)節(jié)中，若血糖升高，則會給下丘腦一個血糖偏高信號，然后刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，當(dāng)胰島素分泌過多時，血糖含量降低，可抑制下丘腦的活動，故C錯誤；
D、胰島素能通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取并利用葡萄糖，也能促進(jìn)葡萄糖合成糖原或轉(zhuǎn)化成脂肪或某些氨基酸，使血糖濃度降低，故D正確．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--現(xiàn)代生物科技專題]
將已經(jīng)導(dǎo)入人乳鐵蛋白基因的山羊胚胎細(xì)胞和乳腺上皮細(xì)胞作為供體細(xì)胞，利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，分別將等量的上述細(xì)胞核移植到山羊MII期去核卵母細(xì)胞內(nèi)，形成克隆胚，經(jīng)體外培養(yǎng)后，得到囊胚，結(jié)果如表．
轉(zhuǎn)基因供體細(xì)胞 克隆胚（個） 囊胚率（%）
乳腺上皮細(xì)胞 93 8.60
胚胎細(xì)胞 119 15.13
請回答：
（1）導(dǎo)入人乳鐵蛋白基因后，需將兩種供體細(xì)胞分別放入特定的選擇培養(yǎng)基中培養(yǎng)，篩選出含有
 
的供體細(xì)胞．
（2）若要對轉(zhuǎn)基因供體細(xì)胞的DNA進(jìn)行PCR檢測，需將DNA加熱至90～95℃，目的是
 

（3）兩種轉(zhuǎn)基因供體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)后，能檢測到人乳鐵蛋白的應(yīng)是
 
細(xì)胞．
（4）分析上表結(jié)果得出：胚胎細(xì)胞核移植的難度
 
（大于/小于）乳腺上皮細(xì)胞核移植，其判斷依據(jù)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過程的示意圖．下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物，又是酶③的反饋抑制物
B、戊物質(zhì)通過與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降
C、當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時，酶①的活性都將受到抑制
D、若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對酶①的抑制作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，是因?yàn)榘被岬亩喾N排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、在艾弗里肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，細(xì)菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是發(fā)生了基因重組
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)之所以更有說服力，是因?yàn)槠涞鞍踪|(zhì)與DNA完全分開
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素32P

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是干細(xì)胞發(fā)育過程中的三個途徑，下列說法正確的是（　�。�
A、由圖可知，干細(xì)胞具有自我更新和分化的潛能
B、干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時，遺傳信息將發(fā)生改變
C、組織細(xì)胞的老受基因調(diào)控，但細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
D、組織細(xì)胞的凋亡不受基因調(diào)控，但細(xì)胞內(nèi)溶酶體的功能增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

大豆植株的體細(xì)胞含40條染色體．用放射性60Co處理大豆種子后，篩選出一株抗花葉病的植株X，取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%．下列敘述正確的是（　�。�
A、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，其細(xì)胞仍具有全能性
B、單倍體植株的細(xì)胞在有絲分裂后期，共含有20條染色體
C、植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低
D、放射性60Co誘發(fā)的基因突變，可以決定大豆的進(jìn)化方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞正常分裂的某些時期中有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的部分曲線，下列分析錯誤的是（　�。�
A、若表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線，則a=46（個）
B、若表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則a=23（個）
C、若表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線，則a=2（組）
D、若表示減數(shù)分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線，則a=23（個）或46（個）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

今年我國東海多次發(fā)生赤潮，給海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失．從生態(tài)學(xué)角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是（　�。�
A、大氣中的CO2增多
B、工業(yè)和生活廢水大量排入海洋
C、樹木的大量砍伐
D、海洋石油的開采

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上，居民中有66%為甲種遺傳�。ɑ�?yàn)锳、a）致病基因攜帶者．島上某家族系譜中，除患甲病外，還患有乙�。ɑ�?yàn)锽、b），兩種病中有一種為血友病，請據(jù)圖回答問題：

（1）
 
病為血友病，另一種遺傳病的致病基因在
 
染色體上，為
 
性遺傳病．
（2）Ⅲ13在形成配子時，在相關(guān)的基因傳遞中，遵循的遺傳規(guī)律是：
 
．
（3）若Ⅲ11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則其孩子中患甲病的概率為
 
．
（4）Ⅱ6的基因型為
 
，Ⅲ13的基因型為
 
．
（5）我國婚姻法禁止近親結(jié)婚，若Ⅲ11與Ⅲ13婚配，則其孩子中只患甲病的概率為
 
，只患乙病的概率為
 
；只患一種病的概率為
 
；同時患有兩種病的概率為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案