分析 1、神經(jīng)纖維安靜狀態(tài)下產(chǎn)生靜息電位,外正內(nèi)負(fù),受刺激時(shí)產(chǎn)生動(dòng)作電位外負(fù)內(nèi)正,興奮不能逆突觸傳遞,將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,由于細(xì)胞外氯離子濃度高,刺激A點(diǎn),細(xì)胞膜很難發(fā)生電位逆轉(zhuǎn).
2、漿細(xì)胞只能分泌抗體不能識(shí)別抗原,抗體是分泌蛋白.
3、脊髓中的低級(jí)中樞往往受大腦皮層中相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控.
4、已知破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而能引起肌肉痙攣和驚厥,據(jù)此分析甘氨酸相當(dāng)于一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì),它能下一個(gè)神經(jīng)元抑制,使突觸后膜的化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)受阻.
解答 解:(1)大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的S區(qū)與說(shuō)話有關(guān).
(2)A是神經(jīng)纖維,受刺激后,細(xì)胞膜由靜息電位變?yōu)閯?dòng)作電位,細(xì)胞膜外表面電位變化是由正變負(fù).由于興奮經(jīng)過(guò)突觸B、C時(shí),只能單方向傳遞,所以刺激圖1中M點(diǎn)時(shí),則A點(diǎn)不能產(chǎn)生興奮.將該標(biāo)本置于較高濃度的KCl溶液中,由于細(xì)胞外氯離子濃度高,刺激A點(diǎn),細(xì)胞膜很難發(fā)生電位逆轉(zhuǎn).阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解,遞質(zhì)會(huì)持續(xù)發(fā)揮作用,遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)與抑制性遞質(zhì)兩種,因此,突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)性興奮或抑制.
(3)脊髓中有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的低級(jí)中樞,低級(jí)中樞受大腦皮層高級(jí)中樞的調(diào)控.
(4)破傷風(fēng)芽孢桿菌是厭氧型微生物,在缺氧的環(huán)境中會(huì)迅速繁殖.圖中①是吞噬細(xì)胞、②是T細(xì)胞、③是B細(xì)胞、④是記憶細(xì)胞、⑤是漿細(xì)胞,其中漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原.物質(zhì)甲是抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器,即由膜構(gòu)成的細(xì)胞器,有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體.
故答案為:
(1)S區(qū)
(2)由正變負(fù) 不能 B.C 不會(huì) 持續(xù)性興奮或抑制
(3)脊髓 大腦皮層
(4)厭氧 ⑤漿細(xì)胞 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的結(jié)構(gòu)與興奮傳導(dǎo)及免疫的知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
用紫外線處理大腸桿菌,得到色氨酸合成酶第223位的氨基酸更換的幾種突變型(如下圖),已知野生型大腸桿菌此位的氨基酸是甘氨酸,表格中是這幾種氨基酸所對(duì)應(yīng)的密碼子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)造成上述變化的原因是紫外線誘導(dǎo)大腸桿菌發(fā)生 ,該變異最可能是DNA分子上發(fā)生了 ,
如果以上變化都只是一個(gè)核苷酸的改變引起的,請(qǐng)你利用密碼子表推導(dǎo)出野生型大腸桿菌甘氨酸的密碼子是 。
(2)從圖解中你能看出基因突變的特點(diǎn)有哪些?(列舉兩例)
① ;
② 。
(3)誘變育種具有明顯的優(yōu)點(diǎn),但是由于具有頻率低等特點(diǎn),所以并不是所有材料均適合采用誘變育種,請(qǐng)從下面材料中選出不適合用誘變育種的材料( )
A.萌發(fā)的植物種子 B.酵母菌菌落
C.植物的愈傷組織 D.哺乳動(dòng)物的胚胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中種群增長(zhǎng)曲線為S型增長(zhǎng)曲線 | |
B. | 該種群的K值為100 | |
C. | 種群增長(zhǎng)速度最快的是b點(diǎn) | |
D. | 既要獲得最大捕獲量,又要使動(dòng)物資源更新不受破壞,應(yīng)該使該動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量保持在d點(diǎn)時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類(lèi)上屬于原核生物 | |
B. | 由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以它是寄生生活的 | |
C. | 獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng) | |
D. | HIV是一種非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,營(yíng)寄生生活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該花色的遺傳反映了基因直接控制生物的性狀 | |
B. | 該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9種 | |
C. | 若藍(lán)花雄株×紫花雌株,F(xiàn)1中的雄株全為紫花,則雌株親本的基因型為AAXbXb | |
D. | 若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株,F(xiàn)1中的紫花雄株占$\frac{3}{16}$,則雄株親本的基因型為AaXBY |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 | B. | 酒精 | C. | 葡萄糖 | D. | O2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性 | |
B. | 一個(gè)家庭中,Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,男性患病率可能不等于女性 | |
C. | 由于X、Y染色體互為非同源染色體,故人類(lèi)基因組計(jì)劃要分別測(cè)定 | |
D. | Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介是組織液 | |
B. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
C. | 保衛(wèi)人體的第二道防線是皮膚和黏膜 | |
D. | 糖原與血糖之間都能相互轉(zhuǎn)化 |
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