下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　�。�
A、ATP可作為細(xì)胞生命活動的直接能源
B、ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中需要酶的參與
C、ATP的組成中與脂肪酶相同的元素只有C、H、O
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡
考點(diǎn)：ATP在生命活動中的作用和意義,ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP元素組成：ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成．
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．
作用：新陳代謝所需能量的直接來源．
ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，用掉多少馬上形成多少．
解答： 解：A、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少，但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快，可作為細(xì)胞生命活動的直接能源；故A正確．
B、ATP在水解酶的參與下，形成ADP和Pi，釋放能量；故B正確．
C、ATP的元素組成是C、H、O、N、P，脂肪酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N，相同的元素只有C、H、O、N；故C錯誤．
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化處于動態(tài)平衡，避免能量的浪費(fèi)，又保證了及時供應(yīng)生命活動所需要的能量；故D正確．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)性耳聾、腓骨肌萎縮癥是兩種單基因遺傳病，分別由B、b和D、d基因控制．如圖1為某家族相關(guān)的遺傳系譜圖，其中已死亡個體無法知道其性狀，經(jīng)檢測Ⅳ-7不攜帶致病基因．據(jù)圖1分析同答：

（1）神經(jīng)性耳聾的遺傳方式為
 
，第Ⅳ代出現(xiàn)多個神經(jīng)性耳聾患者的主要原因是
 
．
（2）V-1與V-2分別帶有神經(jīng)性耳聾基因的概率是
 
，
 
．
（3）腓骨肌萎縮癥屬于
 
性性狀．為了確定腓骨肌萎縮癥基因在染色體上的分布，科研人員對Ⅲ-1～Ⅲ-5個體含相關(guān)基因的DNA片斷擴(kuò)增后用某種限制酶處理，并進(jìn)行電泳分析，得到如圖2所示結(jié)果．根據(jù)電泳結(jié)果，你可以作出的判斷是
 
．
（4）根據(jù)以上分析，Ⅲ-1的基因型為
 
．若V-1與V-2婚配，他們后代中男孩不患病的概率是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

使用10×的物鏡和15×的目鏡，在觀察到黑藻葉肉細(xì)胞后，不移動切片直接轉(zhuǎn)換為40×物鏡后，觀察同一位置的細(xì)胞，所見到的細(xì)胞比前一次（　�。�
A、多而大B、少而小
C、少而大D、多而小

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)查是生物學(xué)研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應(yīng)用不正確的是（　�。�
A、在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度
B、用標(biāo)志重捕法調(diào)查動物的活動范圍和遷徙路線
C、定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣計數(shù)，調(diào)查其種群增長
D、在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示大鼠皮膚冷覺感受器和溫覺感受器在不同溫度時的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍
B、環(huán)境溫度為28℃時冷覺感受器最敏感
C、大鼠的正常體溫接近于兩個曲線交點(diǎn)對應(yīng)的溫度
D、當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時傳入神經(jīng)放電頻率增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是四位同學(xué)的實驗操作方法或結(jié)果，其中錯誤的一項是（　�。�
A、番茄汁中也含有豐富的葡萄糖和果糖，是還原糖鑒定的最好的實驗材料
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色
C、脂肪可以被蘇丹Ⅳ染成紅色
D、顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂期的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌、病毒具有共同的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　　）
A、核糖體B、細(xì)胞膜
C、蛋白質(zhì)和核酸D、細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為探究生長素對植物生長的影響及生長素和乙烯兩種激素相互作用的實驗結(jié)果．有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B、該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時，植物開始合成乙烯
C、該植物莖中生長素含量的增加會促進(jìn)乙烯合成
D、該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲羊的去核卵細(xì)胞與乙羊體細(xì)胞的細(xì)胞核“組裝”成一個新的細(xì)胞，該細(xì)胞多次分裂后植入丙羊的子宮內(nèi)發(fā)育，產(chǎn)下羊羔的毛色和性別分別與哪只羊保持一致？（　�。�
A、甲、丙B、甲、甲
C、乙、乙D、丙、甲

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案