如圖示大鼠皮膚冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器在不同溫度時(shí)的傳入神經(jīng)放電頻率（敏感程度），下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍
B、環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感
C、大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度
D、當(dāng)溫度偏離感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率增大
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專(zhuān)題：
分析：從圖中分析可知：當(dāng)溫度在感受器的敏感溫度時(shí)傳入神經(jīng)放電頻率最大，而偏離時(shí)，都減�。つw冷覺(jué)感受器和溫覺(jué)感受器的敏感溫度范圍不同；環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感，環(huán)境溫度為40℃時(shí)溫覺(jué)感受器最敏感；大鼠的正常體溫接近于兩個(gè)曲線交點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度，即37℃左右．
解答： 解：A、由圖可知冷覺(jué)感受器的敏感溫度范圍在10℃～40℃之間，溫覺(jué)感受器敏感溫度范圍在36℃～47℃之間，故不同的溫度感受器有其特定的敏感溫度范圍；故A正確．
B、環(huán)境溫度為28℃時(shí)冷覺(jué)感受器最敏感，環(huán)境溫度為40℃時(shí)溫覺(jué)感受器最敏感；故B正確．
C、大鼠進(jìn)行正常體溫進(jìn)行調(diào)節(jié)，溫度變化在交叉之間，即37℃左右；故C正確．
D、敏感程度越大，放電頻率越大，偏離敏感溫度，放電頻度減小；故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫變化相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析圖形的能力，理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理和判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖A中的膜除了酶以外還具有光合色素，而B(niǎo)中的膜則不具有
B、圖B中的[H]主要來(lái)自于丙醐酸的分解，其反應(yīng)速率受溫度影響
C、圖A、B兩種生物膜所在的細(xì)胞器因含有DNA、RNA而被稱(chēng)為半自主細(xì)胞器
D、由于氧氣分子可能自由進(jìn)出A、B兩種膜，因此這兩種膜不具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一、圖二分別為綠色植物光合作用示意圖和某綠色植物夏季日間光合作用強(qiáng)度變化曲線圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖一中①是
 
，它是光反應(yīng)階段形成的產(chǎn)物之一，光反應(yīng)階段生成的物質(zhì)還有
 
．

（2）暗反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
，包括
 
和
 
兩階段．
（3）圖二中光合作用強(qiáng)度第一次下降的時(shí)間區(qū)間段為
 
，其原因是由于植物葉片氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致圖一中的②
 
減少，C點(diǎn)與B點(diǎn)比較，C點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5、[H]含量變化依次為
 
、
 
、
 
．
（4）將該植物葉片進(jìn)行葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)，經(jīng)紙層析后，濾紙條上出現(xiàn)的四條色素帶，最上方的色素帶為
 
色．
（5）植物光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O，還是來(lái)自CO2？請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在同一區(qū)域中生長(zhǎng)著兩種杜鵑花，在人工條件下，它們之間都可以雜交成功．但在自然狀態(tài)下不能雜交，因?yàn)橐环N杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉，另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉，這種現(xiàn)象屬于（　�。�
A、優(yōu)勝劣汰B、過(guò)度繁殖
C、生殖隔離D、性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1黑斑蛇之間交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇．下列結(jié)論中正確的是（　　）
A、Fl黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的不同
B、蛇的黃斑為顯性性狀
C、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
D、F2中黑斑蛇的基因型與Fl黑斑蛇的基因型相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　�。�
A、ATP可作為細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源
B、ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程中需要酶的參與
C、ATP的組成中與脂肪酶相同的元素只有C、H、O
D、正常細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶合成與發(fā)揮作用均在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
B、酶催化作用的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能
C、酸、堿或溫度都會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、酶不會(huì)隨催化反應(yīng)的持續(xù)而減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B、外來(lái)物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C、紅樹(shù)林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值
D、生物多樣性的潛在價(jià)值就是其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是與植物激素有類(lèi)似化學(xué)結(jié)構(gòu)和作用的化合物，葡萄是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑廣泛應(yīng)用的作物之一．以下敘述不合理的是（　�。�
A、葡萄壓條時(shí)，可通過(guò)噴灑適宜濃度生長(zhǎng)素促其生根
B、用適宜濃度的乙烯利噴布或蘸果穗，可使葡萄提前成熟
C、赤霉素可誘導(dǎo)葡萄無(wú)核化，故可誘導(dǎo)葡萄形成無(wú)籽果實(shí)
D、萘乙酸在葡萄不同生長(zhǎng)時(shí)期使用，對(duì)植物的調(diào)節(jié)效果基本相同

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