【題目】下面是植物細(xì)胞工程的一個(gè)流程,據(jù)圖回答:
(1)過程①②是先用 處理甲和乙細(xì)胞的細(xì)胞壁,后經(jīng)②過程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,實(shí)際融合的過程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成 種細(xì)胞團(tuán)(只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況)。
(2)在④過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 。同時(shí),在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程中必須保證 。
(3)若甲細(xì)胞(番茄)內(nèi)含A條染色體,乙細(xì)胞(馬鈴薯)內(nèi)含B條染色體,將甲和乙采用雜交育種方法培育(假設(shè)能成功),得到的后代應(yīng)含 條染色體,還必須用 來處理幼苗,才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株,此時(shí)體細(xì)胞中含有 條染色體。
(4)若甲是二倍體,乙是四倍體,則按上圖流程培養(yǎng)的雜種植株為 倍體。
【答案】(1)纖維素酶和果膠酶 3
(2)(植物)激素 無菌
(3)(A+B)/2 秋水仙素 A+B
(4)六
【解析】
試題分析:(1)過程①表示去除細(xì)胞壁,獲得有活力的原生質(zhì)體;因植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,因此可用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁。過程②是誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;若只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況,則實(shí)際融合的過程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成3種細(xì)胞團(tuán):甲與甲的原生質(zhì)體融合的細(xì)胞團(tuán)、乙與乙的原生質(zhì)體融合的細(xì)胞團(tuán)、甲與乙的原生質(zhì)體融合的細(xì)胞團(tuán)。
(2)過程④為植物組織培養(yǎng),在培養(yǎng)中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素。同時(shí),在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程中必須保證無菌。
(3)依題意可知:甲和乙通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中含有的染色體數(shù)目分別為A/2和B/2,采用雜交育種的方法得到的后代應(yīng)含(A+B)/2條染色體;該雜交后代因不能產(chǎn)生可育的配子而導(dǎo)致其不育,所以還必須用一定濃度的秋水仙素來處理幼苗,誘導(dǎo)其細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍,才能得到可育的番茄一馬鈴薯植株,此時(shí)體細(xì)胞中含有A+B條染色體。
⑷若甲是二倍體,乙是四倍體,則按上圖流程培養(yǎng)的雜種植株的體細(xì)胞中含有6個(gè)染色體組,所以該雜種植株為六倍體。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】 制備培養(yǎng)基的操作步驟是( )
a.倒平板 b.計(jì)算 c.溶化 d.稱量 e.滅菌 f.調(diào)pH
A.a(chǎn)→b→c→d→e→f B.f→e→b→d→c→a
C.b→d→c→e→f→a D.b→d→c→f→e→a
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )
①若使用相同的光圈,則甲比乙亮
②在甲中觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到
③若玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
④若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像
⑤在乙中觀察應(yīng)使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,并調(diào)整光圈
A.①②③④⑤ B.①⑤
C.①②④⑤ D.①②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】眼睛棕色(A)對(duì)藍(lán)色(a)為顯性,位于常染色體上。一對(duì)棕眼、色覺正常的夫婦生有一個(gè)藍(lán)眼色盲的兒子,若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,其基因型與父親相同的概率為( )
A.0 B.7/8 C.1/4 D.1/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞內(nèi)不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
A.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.葉綠體和線粒體
C.中心體和核糖體 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是有關(guān)遺傳和生物進(jìn)化原理的概念圖,結(jié)合此圖,分析以下結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.圖中①是自然選擇,②是種群基因頻率,③是生殖隔離
B.突變和基因重組是隨機(jī)的、不定向的,它為進(jìn)化提供了原材料
C.地理隔離不一定產(chǎn)生③,而種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生③的根本原因
D.某個(gè)生物個(gè)體體細(xì)胞產(chǎn)生基因突變,也必然會(huì)影響②的改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸菌,而在發(fā)酵初期,水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生,這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分析最合理的是( )
A. 乳酸菌初期進(jìn)行需氧呼吸產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
B. 發(fā)酵初期活動(dòng)強(qiáng)烈的是酵母菌,其利用氧產(chǎn)生CO2;氣體為CO2
C. 因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積變小,氣體被排出;氣體為空氣
D. 乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量,使壇內(nèi)溫度升高,空氣受熱膨脹排出;氣體為空氣
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述不正確的是
A. 酶的活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物
B. 酶的催化作用,具有專一性和高效性
C. 酶的合成場(chǎng)所都是核糖體
D. 過酸過堿都能使酶活性降低
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com