分析 據(jù)圖分析:圖中E階段表示光合作用的光反應(yīng)階段,F(xiàn)階段為暗反應(yīng)階段;物質(zhì)A表示色素,B表示氧氣,C表示ATP,D表示三碳化合物.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,物質(zhì)A表示色素,B表示氧氣,C表示ATP,D表示三碳化合物.
(2)圖中E階段表示光合作用的光反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體類囊體薄膜,F(xiàn)階段為暗反應(yīng)階段,發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).光反應(yīng)階段可以為暗反應(yīng)階段提供[H]和ATP.
(3)光合作用中水光解的產(chǎn)物是氧氣和[H],給植物提供H218O,光合作用過程中最先出現(xiàn)含有18O的化合物是B氧氣.
(4)光反應(yīng)階段能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能,暗反應(yīng)階段能夠?qū)TP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟侵蟹(wěn)定的化學(xué)能.
(5)正常光照下,光反應(yīng)E階段能正常進(jìn)行,F(xiàn)階段卻減慢,可能的原因是二氧化碳減少,導(dǎo)致三碳化合物的生成減少還原受阻.
故答案為:
(1)A色素 B氧氣 C ATP D C3
(2)類囊體、基質(zhì)【H】、ATP
(3)B(氧氣)
(4)光能-ATP ATP-葡萄糖
(5)二氧化碳減少
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用過程的識(shí)記、理解與掌握,是一道基礎(chǔ)性題目.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無機(jī)鹽離子進(jìn)出細(xì)胞的方式均為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 被動(dòng)運(yùn)輸都是順濃度梯度進(jìn)行的,不需要載體和能量 | |
C. | 吞噬細(xì)胞吞噬病原體,主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
D. | mRNA從核孔到達(dá)細(xì)胞質(zhì),該過程需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶一催化功能 | B. | 血紅蛋白一運(yùn)輸功能 | ||
C. | 胰島素一免疫功能 | D. | 肌肉蛋白一構(gòu)成結(jié)構(gòu)的組分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖核苷酸是RNA的基本組成單位 | |
B. | 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖 | |
C. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
D. | 脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變異屬可遺傳變異的是
①玉米單株自交后代出現(xiàn)白化苗,后代仍白化
②由于水肥充足,玉米的穗大粒多
③四倍體西瓜的產(chǎn)生
④豌豆的黃皺和綠圓新類型的出現(xiàn)
⑤舊社會(huì)婦女纏足而產(chǎn)生的“小腳”
A.①③⑤ B.②④⑤ C.①③④ D.②③④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常用相同的限制酶處理目的基因和質(zhì)粒 | |
B. | DNA連接酶和限制酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶 | |
C. | 可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中的目的基因是否表達(dá) | |
D. | 導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá) |
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