11．某細(xì)胞位于卵巢內(nèi)，其分裂過(guò)程中不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例如圖，則錯(cuò)誤的描述是（　�。�
A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C．丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段
D．丁圖可表示有絲分裂后期

分析 甲圖中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過(guò)程；乙圖中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：2：2，但數(shù)目均只有甲圖的一半，可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期；丙圖中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒(méi)有染色單體，且數(shù)目與正常體細(xì)胞相同，可能是有絲分裂末期；丁圖中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1：0：1，沒(méi)有染色單體，且數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可能出于減數(shù)第二次分裂末期．

解答 解：A、甲圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，可表示減數(shù)第一次分裂前期，A正確；
B、乙圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期，B正確；
C、丙圖中無(wú)染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，可表示有絲分裂間期的第一階段，C正確；
D、丁圖染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的一半，可表示減數(shù)第二次分裂末期，不能表示有絲分裂后期，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、染色單體和DNA數(shù)目變化規(guī)律，意在考查考生分析柱形圖的能力和理解判斷能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．已知甲病和乙病都是單基因遺傳病，其中一種病是紅綠色盲．圖1為患甲病的W家族遺傳系譜圖（顯性基因?yàn)锳，隱形基因?yàn)閍），圖2為患乙病的L家族系譜圖（顯性基因?yàn)锽，隱形基因?yàn)閎）．注意：每個(gè)家族均不攜帶另一個(gè)家族的致病基因．據(jù)圖回答．
（1）W家族中甲病致病基因位于常染色體上，屬于隱性遺傳．
（2）W家族中4號(hào)基因型是AA或Aa．（不考慮乙�。�
（3）L家族中IV號(hào)的致病基因來(lái)自Ⅱ號(hào)．
（4）已知W家族不帶乙病致病基因，L家族不帶甲病致病基因，若W家族5號(hào)與L家族Ⅲ號(hào)婚配，生出一個(gè)攜帶兩種致病基因女孩的概率是$\frac{1}{8}$，這個(gè)女孩的基因型是AaXBXb．
（5）我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是B．
A．近親結(jié)婚者后代必患遺傳病
B．近親結(jié)婚者后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
C．人類的遺傳病都是由隱性基因控制的
D．非近親結(jié)婚者后代肯定不患遺傳病
（6）W家族中的4號(hào)與L家族中的Ⅲ號(hào)結(jié)婚后，若Ⅲ號(hào)的某個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中的一條DNA分子上A基因突變成a基因，由這個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞與W家族中4號(hào)所產(chǎn)生的精子結(jié)合成受精卵．這個(gè)受精卵發(fā)育成患甲病孩子的概率是$\frac{1}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科研工作人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）通過(guò)胚胎工程克隆鼠，以供醫(yī)學(xué)治療需要，其技術(shù)流程如圖：

（1）圖中的X細(xì)胞可以稱為重建（或重組）細(xì)胞．
（2）圖中的X細(xì)胞依次經(jīng)B后由代孕母鼠產(chǎn)生克隆鼠．
A．核移植、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植       B．胚激活、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
C．胚胎培養(yǎng)、胚激活、胚胎移植       D．核移植、胚激活、胚胎體外培養(yǎng)
（3）在克隆胚胎的培養(yǎng)基中以葡萄糖作為能源物質(zhì)．
（4）為了提高已有胚胎的利用率，可釆取胚胎分割技術(shù)．進(jìn)行胚胎移植時(shí)，代孕母鼠對(duì)移入子宮的克隆胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為克隆胚胎在代孕母鼠體內(nèi)的存活提供了可能．
（5）若分離出內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)，當(dāng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時(shí)，需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞．還可以對(duì)胚胎干細(xì)胞進(jìn)行基因敲除，通過(guò)一系列的培育過(guò)程，以獲得適合人體移植的動(dòng)物器官，減弱或消除排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖表示研究者從土壤中篩選分解尿素的細(xì)菌并計(jì)數(shù)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）進(jìn)行過(guò)程①和②的目的分別是選擇培養(yǎng)和增加分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量；圖中弧線箭頭上“？”的具體操作是挑出菌落．
（2）進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH，后滅菌．倒平板時(shí)，待平板冷卻凝固后，應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置，并用記號(hào)筆在皿底上標(biāo)明培養(yǎng)微生物名稱、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及培養(yǎng)基種類等信息．純化菌種時(shí)為了得到單一菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（3）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑．培養(yǎng)后，若出現(xiàn)紅色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌．
（4）研究者可以通過(guò)觀察培養(yǎng)形成的菌落的形狀、大小、顏色、隆起程度等特征，來(lái)判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細(xì)菌．在實(shí)驗(yàn)中，研究者每隔24小時(shí)統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目，并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．對(duì)于如圖所示圖解，說(shuō)法不正確的是（　�。�
DNA…-A-T-G-C-G-C-…
RNA…-U-A-C-G-G-G-…
A．在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接需通過(guò)“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”
B．該過(guò)程可表示一個(gè)DNA分子轉(zhuǎn)錄成mRNA
C．該圖中的產(chǎn)物穿過(guò)0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合，進(jìn)行遺傳信息的翻譯
D．該圖中共有7種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加氚標(biāo)記的亮氨酸后，觀得與合成和分泌蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙，有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙，則有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖乙中首先可觀察到氚標(biāo)記的細(xì)胞器是③
B．能在圖乙中④上觀察到氚標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成
C．圖甲中C曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體
D．圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列都含有N、P元素的一組是（　�。�
A．磷脂、脫氧核糖核酸、NADPHB．ATP、RNA、唾液淀粉酶
C．膽固醇、RuBP、3-磷酸甘油酸D．胰酶、ADP、葉綠素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．能合成性激素的細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)
B．線粒體和葉綠體增大膜面積的方式相同
C．外界O2進(jìn)入葉肉細(xì)胞被利用至少需要穿過(guò)8層磷脂分子
D．根尖分生區(qū)細(xì)胞中的DNA分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是關(guān)于生物學(xué)中某些變化趨勢(shì)的曲線圖，其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若x表示時(shí)間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長(zhǎng)素對(duì)橫放根的遠(yuǎn)地側(cè)和近地側(cè)的促進(jìn)作用
B．若x表示外界環(huán)境溫度，y耗氧量，則a、b可以分別表示恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物
C．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化
D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復(fù)力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

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