圖示植物體細(xì)胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系.假定其他條件均為理想狀態(tài).圖的橫坐標(biāo)條件最可能的是( 。
A、載體數(shù)量B、氧氣濃度
C、光照條件D、溫度變化
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、各種運(yùn)輸方式的比較:
名 稱 運(yùn)輸方向 載體 能量 實(shí)  例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需 不需 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
2、吸收鉀離子的過程為主動運(yùn)輸,需要載體和能量,氧氣濃度的大小影響能量的供應(yīng),溫度通過影響酶的活性影響細(xì)胞呼吸.
解答: 解:A、如果橫坐標(biāo)是載體的數(shù)量,則載體的數(shù)量越多吸收速率越快,A錯誤;
B、如果橫坐標(biāo)是氧氣濃度,則氧氣濃度越高,吸收速率先增大,后不變,B錯誤;
C、光照條件不會影響鉀離子的吸收速率,C正確;
D、溫度會影響酶的活性,進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸速率,從而影響鉀離子的吸收速率,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查物質(zhì)運(yùn)輸相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確結(jié)論的能力,以及從圖形中獲取信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程,a-h為操作過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)圖中數(shù)字標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱是①
 

(2)d操作的名稱是
 

(3)圖中用到的激素是
 
,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)受精后可得到早期胚胎.
(4)若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體,可對發(fā)育到
 
 階段的早期胚胎進(jìn)行
 
處理,再植入到受體內(nèi).要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會
 
若要對早期胚胎進(jìn)行長期保存,應(yīng)將其置于
 
條件下.
(5)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)分析某生物體內(nèi)只有一種核酸分子,堿基A與C之和占堿基總數(shù)的5.5%,堿基U占堿基總數(shù)的24%,由此可知該生物是(  )
A、玉米B、煙草花葉病毒
C、噬菌體D、果蠅

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些離子在持人血漿滲透壓中起主要作用( 。
A、鈉離子和鉀離子
B、鈉離子和氯離子
C、鉀離子和氯離子
D、碳酸氫根離子和磷酸氫根離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是我們在觀察某種細(xì)胞時使用的一些鏡頭,則下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、1、2、3是目鏡,4、5、6是物鏡
B、1與6組合看到的細(xì)胞最大
C、3與4組合看到的細(xì)胞最少
D、3與4組合看到的視野最暗

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科目:高中生物 來源: 題型:

T2噬菌體在大腸桿菌細(xì)胞中增殖時,不需要下列哪種酶參與( 。
A、解旋酶B、DNA聚合酶
C、逆轉(zhuǎn)錄酶D、ATP水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

能夠決定氨基酸的密碼子有多少種(  )
A、64B、20
C、61D、4n

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)和DNA
B、DNA和RNA
C、蛋白質(zhì)和RNA
D、DNA和脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于癌細(xì)胞及癌癥的敘述,錯誤的是(  )
A、癌細(xì)胞能夠無限增殖
B、煤焦油是一種致癌因素
C、癌細(xì)胞是異常分化的體細(xì)胞
D、癌細(xì)胞膜上的載體蛋白比正常細(xì)胞少

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