【題目】人類遺傳病的共同特點是

A. 都是致病基因引起的 B. —出生就能表現(xiàn)出相應癥狀

C. 體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶 D. 都是遺傳物質(zhì)改變引起的

【答案】D

【解析】染色體遺傳病不是由致病基因引起的，A錯誤；遺傳病不一定具有先天性，B錯誤；部分遺傳病患者體內(nèi)不能合成相關(guān)的酶，C錯誤；遺傳病都是遺傳物質(zhì)改變引起的，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下能夠表達碳原子與生物大分子之間關(guān)系的是

A. 碳原子→碳鏈→單體→多聚體

B. 碳原子→碳鏈→多聚體→單體

C. 碳原子→單體→多聚體→碳鏈

D. 碳原子→多聚體→單體→碳鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙為某同學“測定植物葉片光合速率”所設(shè)計的實驗裝置；丙為在不同光照強度下用甲、乙裝置測定的單位時間內(nèi)有色液滴移動距離的柱形圖．請回答下列有關(guān)問題：
（1）該同學要想達到其實驗目的，乙裝置中的X溶液宜選用溶液．
（2）在不同光照強度下，乙裝置中有色液滴左移的距離有所差異，主要影響因素是 ．
（3）光照強度為b時，甲裝置的葉圓片能否積累有機物（能/不能），其單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的相對值為（用有色液滴移動的距離表示）；若此時刻突然停止光照，C3化合物的含量將會 ．
（4）若光照強度為a時，甲裝置中有色液滴左移且移動的距離與乙裝置相同，則甲裝置的葉圓片產(chǎn)生[H]的場所有 ．
（5）實驗所用的葉圓片呈現(xiàn)綠色，從吸收光譜的角度解釋原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應于_________________。

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應于__________。

（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對應于__________。

（4）所有的生物組成__________。

（5）圖中屬于原核生物的是__________，屬于自養(yǎng)生物的是__________，含有染色體的是____________________________。

（6）與蛇相比，細菌最本質(zhì)的區(qū)別是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對長江中大腸桿菌含量進行檢測，并研究在高鹽度（NaCl）工業(yè)廢水中提取可降解有機物的耐鹽菌，請分析回答有關(guān)問題：
（1）大腸桿菌進行檢測的操作和配方圖如圖1所示：圖甲中所示大腸桿菌進行活菌計數(shù)的方法稱為法．
（2）若要將圖乙中大腸桿菌檢測配方： 修改后用于培養(yǎng)可降解高鹽度工業(yè)廢水中有機物的耐鹽菌，則應去除的成分有 ， 同時需要添加的成分是 ．
（3）將高鹽度工業(yè)廢水采用平板劃線法接種在含3%NaCl的固體培養(yǎng)基上（如圖2）．然后置于適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察形成的菌落特征；再將分離純化后的菌株制成菌液，取等量菌液，分別加入到不同NaCl濃度的液體培養(yǎng)基中搖床培養(yǎng)35小時，定時取樣統(tǒng)計活菌數(shù)目，測定結(jié)果（如圖3）． 圖2所示操作，第一次劃線灼燒接種環(huán)的目的是防止雜菌污染，第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是 ． 圖3所示活菌數(shù)目在進行統(tǒng)計時，直接從靜置的培養(yǎng)液中取樣計數(shù)的做法是錯誤的，正確的操作是將培養(yǎng)液后取樣計數(shù)，且每種濃度需設(shè)3個重復實驗求其平均值．
（4）由圖3可知，該耐鹽菌最適合處理含（濃度）NaCl的工業(yè)廢水，原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性染色體和人類紅綠色盲的敘述不恰當?shù)氖?/span>

A. 位于性染色體上的基因在遺傳時總和性別相關(guān)聯(lián)

B. 人類的X和Y染色體無論大小和攜帶的基因種類都有差異

C. 人類紅綠色盲形成的根本原因是染色體變異

D. 紅綠色盲基因和白化病基因在遺傳時遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是

A. 細胞膜的主要組成成分是磷脂和糖類

B. 細胞膜中磷脂是流動的，其他成分是靜止的

C. 細胞膜的兩側(cè)結(jié)構(gòu)具有對稱性

D. 細胞膜具有識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的高莖豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素處理后，得到四倍體植株幼苗（品系乙），將品系甲、品系乙混合種植，在自然狀態(tài)下生長、得到它們的子一代．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.品系甲植株與品系乙植株雜交可得到三倍體的后代，所以它們?yōu)橥黄贩N
B.取品系乙的花藥進行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理獲得的植株都為純合子
C.將品系乙植株上所結(jié)種子單獨種植，矮莖植株占
D.品系甲、品系乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究植物生長素的作用，設(shè)計如下實驗．將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并單側(cè)光照如圖1；一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于相同的去尖端胚芽鞘甲和乙的一側(cè)，數(shù)天后生長結(jié)果如圖2，．該實驗能得到的結(jié)論是（　�。�
A.光照導致向光側(cè)生長素的分解
B.胚芽鞘甲生長速度快于乙
C.B瓊脂塊中的生長素含量多于A
D.單側(cè)光干擾生長素向下運輸

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