4.下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜與膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.甲狀腺細(xì)胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白
B.生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ)
C.每個(gè)效應(yīng)器細(xì)胞的細(xì)胞膜上都只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識(shí)別受體
D.在胰島素合成與分泌的過(guò)程中有生物膜結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

分析 1、MHC分子做為代表個(gè)體特異性的主要組織抗原,存在于細(xì)胞膜表面;
2、生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ)是生物膜上載體蛋白的特異性.
3、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.

解答 解:A、每個(gè)細(xì)胞膜表面含有特異性的MHC分子,甲狀腺受神經(jīng)調(diào)節(jié),其細(xì)胞表面有乙酰膽堿受體膜蛋白,A正確;
B、生物膜上的載體蛋白具有特異性,和特定物質(zhì)的運(yùn)輸有關(guān),是生物膜具有選擇性的基礎(chǔ),B正確;
C、一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞可以分泌多種神經(jīng)遞質(zhì),而不同的神經(jīng)遞質(zhì)與靶細(xì)胞膜上不同的受體結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工,進(jìn)入高爾基體進(jìn)一步加工,整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量,有生物膜結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了真核細(xì)胞生物膜上膜蛋白的作用、分泌蛋白合成相關(guān)的細(xì)胞器,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),給小鼠喂養(yǎng)某種食物后,在小鼠的血清中檢測(cè)到了來(lái)自該食物的微小RNA,它與小鼠Lin-4基因產(chǎn)生的mRNA結(jié)合,并抑制該基因的功能,最終引起機(jī)體患。铝姓f(shuō)法正確的是( 。
A.微小RNA與小鼠mRNA的結(jié)合過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)堿基A與T的配對(duì)
B.血清中的微小RNA引起小鼠患病與其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)有關(guān)
C.Lin-4基因所產(chǎn)生的mRNA在細(xì)胞中的功能是作為合成相應(yīng)蛋白質(zhì)的直接模板
D.微小RNA通過(guò)阻止Lin-4基因基因的翻譯過(guò)程來(lái)抑制該基因的正常表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下面是某生物體細(xì)胞增殖的示意圖,下面的曲線圖表示該生物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化,分析回答:

(1)該生物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條,表示有絲分裂后期的圖是A,該細(xì)胞8條染色體,0條染色單體,8個(gè)DNA分子.
(2)與動(dòng)物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有絲分裂末期所特有的結(jié)構(gòu)為細(xì)胞板.
(3)在曲線圖中,a~b段發(fā)生變化的原因是:在間期完成DNA的復(fù)制.c→d發(fā)生變化的原因是:著絲點(diǎn)分裂,兩條染色單體形成兩條子染色體.在A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的圖是:B圖、C圖.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例中,不需要載體協(xié)助,但需要消耗能量的是(  )
A.人體紅細(xì)胞從血漿中吸收K+B.小腸上皮細(xì)胞吸收甘油
C.植物根細(xì)胞從土壤溶液中吸收K+D.唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,健康人一般會(huì)出現(xiàn)( 。
A.大量出汗,散熱最大于產(chǎn)熱量B.血糖大量消耗,血漿滲透壓下降
C.產(chǎn)生乳酸,使血漿pH明顯下降D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.真核細(xì)胞內(nèi)RNA的酶促合成過(guò)程如圖所示.下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該過(guò)程不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
B.該過(guò)程兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng)
C.該DNA片段至少含有2個(gè)基因
D.該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

已知一氧化氮和乙酰膽堿是重要的神經(jīng)遞質(zhì),參與學(xué)習(xí)記憶等生理活動(dòng).一氧化氮合酶(NOS)能促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)一氧化氮的合成,AChE(乙酰膽堿酯酶)其活性改變能反映有關(guān)神經(jīng)元活性變化.海馬組織是大腦內(nèi)與學(xué)習(xí)記憶最密切相關(guān)的結(jié)構(gòu),海馬組織中的NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因均與學(xué)習(xí)記憶密切相關(guān).現(xiàn)為探究DHA(一種不飽和脂肪酸,俗稱(chēng)“腦黃金”)增加學(xué)習(xí)記憶的分子機(jī)制,某科研團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

材料與試劑:DHA油脂、棕櫚油(不含DHA)、普通飼料、初斷乳大鼠.

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:將初斷乳大鼠隨機(jī)分成4組,編號(hào)為A、B、C、D.

第二步:每日經(jīng)口灌喂食物,組成見(jiàn)表.

組別

A組

B組

C組

D組

食物

普通飼料

普通飼料+小劑量DHA油脂

普通飼料+大劑量DHA油脂

第三步:飼養(yǎng)8天后,測(cè)定腦組織中AChE、NOS活性,結(jié)果如表.

組別

A組

B組

C組

D組

AChE活性/U•mg﹣1

0.4

0.5

0.7

0.8

NOS活性/U•mg﹣1

1.4

1.2

1.8

2.0

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)乙酰膽堿通過(guò) 方式從突觸前膜釋放,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

(2)第二步的實(shí)驗(yàn)步驟中B組應(yīng)添加

(3)實(shí)驗(yàn)中選用初斷乳大鼠而不選用成熟大鼠的原因是

(4)實(shí)驗(yàn)還表明:C組NRl基因、CREB基因、c﹣fos基因的mRNA表達(dá)情況分別提高了283.7%、490.7%、293.3%.通過(guò)分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)可以推知:小劑量DHA提高大鼠學(xué)習(xí)記憶能力的途徑是① ;②

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知家蠶的繭色(白繭和黃繭)是由非同源染色體上的兩對(duì)基因(I、i和Y、y)控制

的,結(jié)白繭的個(gè)體IIyy與結(jié)黃繭的個(gè)體iiYY交配,子一代為結(jié)白繭的個(gè)體,子一代

個(gè)體與結(jié)白繭的個(gè)體iiyy交配,子二代中,結(jié)白繭的個(gè)體與結(jié)黃繭的個(gè)體比例為

3︰1.子一代個(gè)體間相互交配,子代結(jié)白繭的個(gè)體與結(jié)黃繭的個(gè)體比例為

A.13︰3 B.15︰1 C.9︰7 D.3︰1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.藥物A具有降低軸突末梢釋放乙酰膽堿的作用,藥物B具有降低與受體相結(jié)合的乙酰膽堿的作用,為驗(yàn)證藥物A和藥物B的生理功能,請(qǐng)你根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并完成分析討論.

實(shí)驗(yàn)材料:符合實(shí)驗(yàn)要求的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本(如圖1),藥物A,藥物B,生理鹽水,電位測(cè)量?jī)x,電刺激儀
(1)實(shí)驗(yàn)思路
①取兩個(gè)裝有等量生理鹽水的培養(yǎng)皿,分別放入坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,將電位測(cè)量?jī)x的兩個(gè)點(diǎn)跡分別置于甲(“甲”或“乙”)膜內(nèi)外兩側(cè).
②用相同且合適強(qiáng)度的電刺激分別刺激兩個(gè)坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的相應(yīng)位置,并記錄電位變化,均為圖2所示.
③分別向培養(yǎng)皿加入等量且適量的藥物A和藥物B.
④用與第一次刺激相同強(qiáng)度的電刺激分別刺激兩個(gè)坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的相應(yīng)位置,并記錄電位變化.
(2)預(yù)測(cè)結(jié)果(在圖2中用曲線形式補(bǔ)充第2次刺激后的膜電位變化).

(3)分析與討論:
①實(shí)驗(yàn)思路中②的目的是作為對(duì)照
②本實(shí)驗(yàn)通過(guò)測(cè)量突觸后膜電位的變化獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論,除此之外(在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料和用具的基礎(chǔ)上)還可以觀察腓腸肌的收縮情況得出相應(yīng)結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案