17.藥物A具有降低軸突末梢釋放乙酰膽堿的作用,藥物B具有降低與受體相結(jié)合的乙酰膽堿的作用,為驗(yàn)證藥物A和藥物B的生理功能,請(qǐng)你根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并完成分析討論.

實(shí)驗(yàn)材料:符合實(shí)驗(yàn)要求的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本(如圖1),藥物A,藥物B,生理鹽水,電位測(cè)量?jī)x,電刺激儀
(1)實(shí)驗(yàn)思路
①取兩個(gè)裝有等量生理鹽水的培養(yǎng)皿,分別放入坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本,將電位測(cè)量?jī)x的兩個(gè)點(diǎn)跡分別置于甲(“甲”或“乙”)膜內(nèi)外兩側(cè).
②用相同且合適強(qiáng)度的電刺激分別刺激兩個(gè)坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的相應(yīng)位置,并記錄電位變化,均為圖2所示.
③分別向培養(yǎng)皿加入等量且適量的藥物A和藥物B.
④用與第一次刺激相同強(qiáng)度的電刺激分別刺激兩個(gè)坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的相應(yīng)位置,并記錄電位變化.
(2)預(yù)測(cè)結(jié)果(在圖2中用曲線形式補(bǔ)充第2次刺激后的膜電位變化).

(3)分析與討論:
①實(shí)驗(yàn)思路中②的目的是作為對(duì)照
②本實(shí)驗(yàn)通過測(cè)量突觸后膜電位的變化獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論,除此之外(在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料和用具的基礎(chǔ)上)還可以觀察腓腸肌的收縮情況得出相應(yīng)結(jié)論.

分析 據(jù)圖分析:圖1中甲表示突觸后膜,乙表示突觸前膜.生物實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵循對(duì)照原則、等量原則、單一變量意在和控制無關(guān)變量原則等.梳理興奮的產(chǎn)生與傳遞的相關(guān)知識(shí),理順?biāo)悸芳纯勺鞔穑?/p>

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)思路:①根據(jù)題意,藥物A和藥物B最終都是引起突觸后膜的電位的變化,圖1中甲表示突觸后膜,乙表示突觸前膜,所以將電位測(cè)量?jī)x的兩個(gè)電極分別置于甲膜內(nèi)外兩側(cè).
④該實(shí)驗(yàn)的自變量為處理的藥物不同,因變量為電位的變化情況,其余為無關(guān)變量,無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)保持相同或一致,所以需要用與第一次刺激相同強(qiáng)度
的電刺激分別刺激兩個(gè)坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本的相應(yīng)位置,并記錄電位變化.
(2)根據(jù)題意可知,藥物A處理后的曲線A的電位幅度明顯降低,藥物B處理后的曲線B的上升部分基本相同,但持續(xù)時(shí)間明顯大于對(duì)照組.具體曲線見答案.
(3)分析與討論:
①實(shí)驗(yàn)思路中②的目的是作為對(duì)照.
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)思路和結(jié)果可知,本實(shí)驗(yàn)通過測(cè)量突觸后膜電位的變化獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)論,除此之外(在現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)材料和用具的基礎(chǔ)上)還可以觀察腓腸肌的收縮情況得出相應(yīng)結(jié)論.
故答案為:
(1)實(shí)驗(yàn)思路
①甲
④與第一次刺激相同強(qiáng)度
(2)預(yù)測(cè)結(jié)果
(3)①作為對(duì)照
②突觸后膜電位的變化   腓腸肌的收縮情況

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查興奮的傳遞及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)興奮的產(chǎn)生與傳遞及實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜與膜蛋白的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.甲狀腺細(xì)胞膜表面含有MHC分子和乙酰膽堿受體等膜蛋白
B.生物膜上載體蛋白的特異性是生物膜具有選擇透性的基礎(chǔ)
C.每個(gè)效應(yīng)器細(xì)胞的細(xì)胞膜上都只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識(shí)別受體
D.在胰島素合成與分泌的過程中有生物膜結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán),其中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲食物網(wǎng)中,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為 ;鷹和鼬的種間關(guān)系是 。在該食物網(wǎng)中,鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕,鼠同樣可以依據(jù)鼬的氣味或行為特征去躲避獵捕,說明信息傳遞能夠 。

(2)據(jù)圖乙可知, (用字母表示)是實(shí)現(xiàn)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的關(guān)鍵。

(3)在物質(zhì)循環(huán)過程中同時(shí)伴隨著能量流動(dòng)。若圖乙中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦,則最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為 千焦。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.植物的生長(zhǎng)發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié),請(qǐng)回答下列問題:
(1)1926年科學(xué)家觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象,病株往往比正常植株高50%以上,并且結(jié)實(shí)率大大降低,因而稱為“惡苗病”.同年科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到健康的水稻幼苗上,發(fā)現(xiàn)這些幼苗雖然沒有感染赤霉菌,卻出現(xiàn)了惡苗病的癥狀.1935年科學(xué)家從培養(yǎng)濾液中分離出致使水稻患惡苗病的物質(zhì),稱之為赤霉素.多年后被證實(shí)為一種植物激素.1926年科學(xué)家根據(jù)觀察到的現(xiàn)象做出假設(shè)B(填字母)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

A.赤霉菌能促進(jìn)植株增高              B.赤霉菌能產(chǎn)生促進(jìn)植株增高的特殊物質(zhì)
C.赤霉菌能產(chǎn)生赤霉素促進(jìn)植株增高     D.赤霉素是一種植物激素,能促進(jìn)植物增高
(2)如圖是表示利用玉米胚芽鞘研究生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路.則甲、丁(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)組處理后的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長(zhǎng).
(3)去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析:
①激素甲代表的是生長(zhǎng)素;激素乙的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂;
②據(jù)圖分析高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用分別是促進(jìn)、抑制作用.
③為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).
a.該實(shí)驗(yàn)的因變量有乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況.
b.為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是將植物等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中.
c.據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因可能是:近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高誘導(dǎo)產(chǎn)生乙烯多,從而抑制根的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.一般淡水的pH介于6.5~8.5.為了給水產(chǎn)養(yǎng)殖提供控制水華的參考依據(jù),科研人員進(jìn)行了pH對(duì)普通小球藻(魚類優(yōu)良餌料)和魚腥藻(主要的水華藻)生長(zhǎng)影響的研究,結(jié)果如圖1.請(qǐng)分析回答:

注:不同pH條件下小球藻、魚腥藻的初始接種密度相同,整個(gè)培養(yǎng)過程的pH值保持不變
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)pH范圍在6.0~9.0,其主要依據(jù)是一般淡水的pH介于6.5~8.5.
(2)單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),不同pH條件下普通小球藻和魚腥藻的種群數(shù)量按S型增長(zhǎng);隨pH增大,環(huán)境容納量增加更顯著的是魚腥藻.
(3)共同培養(yǎng)時(shí),小球藻與魚腥藻之間通過爭(zhēng)奪光照、爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(4)已知多數(shù)淡水魚生長(zhǎng)的最適pH為7.0~8.5,根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,水產(chǎn)養(yǎng)殖中水體pH應(yīng)控制在7.0左右.
(5)圖2是某水產(chǎn)養(yǎng)殖池塘中能量流動(dòng)途徑,其中有機(jī)碎屑主要是指動(dòng)植物的遺體、殘骸和飼料被分解成的顆粒性有機(jī)物.

①搖蚊幼蟲在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者(成分).
②流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能以及人工投放飼料中的能量.
③小球藻固定的能量流入浮游動(dòng)物后,除了圖示流動(dòng)方向外還有自身的呼吸消耗.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.為了研究不同無機(jī)磷濃度對(duì)束絲藻光合作用的影響,科學(xué)家取束絲藻藻液離心后去上清液,將藻細(xì)胞用無磷培養(yǎng)基洗3次后,轉(zhuǎn)入無磷培養(yǎng)基培養(yǎng)10d,再將藻細(xì)胞分別轉(zhuǎn)接到不同磷濃度的培養(yǎng)基中,在一定條件下培養(yǎng),并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線,請(qǐng)分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)中先將獲取的束絲藻在無磷培養(yǎng)基中培養(yǎng)10d的目的是去除細(xì)胞中游離的磷對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(2)圖1曲線表明,隨著培養(yǎng)液中磷濃度的增加,葉綠素a的含量增加,實(shí)驗(yàn)中為了減少測(cè)定數(shù)據(jù)的誤差,應(yīng)采取的措施是測(cè)定多次,取平均值,圖2所示實(shí)驗(yàn)的目的變量是磷濃度和光照強(qiáng)度.
(3)圖2曲線表明,隨著培養(yǎng)基中磷濃度的增加束絲藻的光合速率加快,磷元素的缺乏會(huì)影響束絲藻的光合作用,可能的原因是缺磷會(huì)影響ATP等的合成、影響葉綠體類囊體膜的形成,當(dāng)光照強(qiáng)度超500umol光子(m2•s)時(shí),光合速率不再增加,主要限制的環(huán)境因素是二氧化碳濃度、溫度(答兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中,不正確的是(  )
A.細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變
B.細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
C.被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的
D.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變,抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定
B.動(dòng)物細(xì)胞膜表面起識(shí)別作用的是①和③
C.a可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收鈣離子
D.細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.有一種兔的體色有灰色和白色兩種,且體色性狀灰色與白色由一對(duì)等位基因控制.下表為針對(duì)該種兔的體色所做的雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.下列說法中不正確的是( 。
雜交組合親本后代
×灰色白色
灰色×白色8278
灰色×灰色11839
白色×白色050
灰色×白色740
A.根據(jù)雜交組合Ⅱ或Ⅳ均可確定灰色對(duì)白色為顯性性狀
B.四個(gè)雜交組合中灰色親本的基因型完全相同
C.雜交組合Ⅱ中灰色雄性個(gè)體與雜交組合Ⅳ中灰色雌性個(gè)體雜交,后代都是灰色個(gè)體
D.該兔的灰色和白色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因的分離定律

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