下列表示的是植物細(xì)胞代謝的某些過程,請(qǐng)根據(jù)題意回答問題:(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)
 
(1)據(jù)圖分析,在細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理活動(dòng)可分為
 
、
 
兩個(gè)階段.
(2)細(xì)胞器b、細(xì)胞器c中擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 

(3)圖示細(xì)胞中除c外還能產(chǎn)生物質(zhì)⑤的結(jié)構(gòu)有
 
 

(4)細(xì)胞器a為
 
,圖中物質(zhì)④是
 

(5)在光照充足的條件下,細(xì)胞器c中①和④物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)②除圖中箭頭所示去向外,還可至少穿過
 
層生物膜,進(jìn)入細(xì)胞器b中.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,而有氧呼吸是吸收氧氣釋放二氧化碳的過程.葉綠體通過類囊體形成基粒來增大膜面積,而線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)凹陷形成嵴,增大膜面積.在葉肉細(xì)胞中,有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì),進(jìn)入葉綠體中需要穿過4層膜.
解答: 解:(1)據(jù)圖可知,a、b、c三種細(xì)胞器分別是液泡、葉綠體和線粒體;葉綠體中發(fā)生光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段.
(2)葉綠體增大膜面積的方式是類囊體形成基粒;線粒體增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴.
(3)細(xì)胞中生成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
(4)細(xì)胞器a是液泡;葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解成丙酮酸和[H].
(5)二氧化碳生成于線粒體基質(zhì),在葉肉細(xì)胞中進(jìn)入到葉綠體中需要穿過4層膜,即線粒體和葉綠體各兩層膜.
故答案為:
(1)光反應(yīng)   暗反應(yīng)  
(2)類囊體   嵴 
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  葉綠體 
(4)液泡  丙酮酸 
(5)4
點(diǎn)評(píng):本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程,熟練掌握光合作用和呼吸作用的過程及識(shí)圖能力是解答此題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖.下列敘述正確的是(  )
A、a~b段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B、b~c段的Na+外流是不需要消耗能量的
C、c~d段的K+外流是不需要消耗能量的
D、d~e段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某細(xì)胞能吸收物質(zhì)Q,下列哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明細(xì)胞對(duì)物質(zhì)Q的吸收是以擴(kuò)散作用為主的( 。
①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時(shí),也會(huì)發(fā)生Q的吸收 
②只有在有氧時(shí)才會(huì)發(fā)生Q吸收 
③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化.
A、只有①和②能說明
B、只有②和③能說明
C、只有①和③能說明
D、①②③都不能說明

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)分析并計(jì)算下列有關(guān)問題:
(1)某育種科學(xué)家在農(nóng)田中發(fā)現(xiàn)一株大穗不抗病的小麥,自花受粉以后獲得160顆種子,這些種子發(fā)育成的小麥有30株為大穗抗病,有X(X不等于0)株為小穗抗病,其余都染。俣ㄐ←溗氲拇笮∨c抗病不抗病這兩對(duì)相對(duì)性狀是獨(dú)立遺傳的,請(qǐng)分析回答下列問題:若將這30株大穗抗病的小麥作親本自交得F1,在F1中選擇大穗抗病的再自交,F(xiàn)2中能穩(wěn)定遺傳的大穗抗病小麥占F2中所有的大穗抗病小麥的比例是
 

(2)有一種遺傳病是由X染色體上的顯性基因控制的,這種病在男性中的發(fā)病率為7%,則在女性中的發(fā)病率為
 

(3)假設(shè)某大腸桿菌含14N(N的質(zhì)量數(shù)為14,下同)的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中便得到含15N的DNA,相對(duì)分子質(zhì)量為b,現(xiàn)將含15N的DNA大腸桿菌再培養(yǎng)在14N的培養(yǎng)基中,子二代DNA的相對(duì)分子質(zhì)量平均為
 

(4)果蠅黑身對(duì)灰身是一對(duì)相對(duì)性狀,基因位于常染色體上.現(xiàn)有純種灰身果蠅和純種黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身.F1自由交配產(chǎn)生F2.將F2中的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身果蠅與黑身果蠅的比例為
 

(5)在如圖食物網(wǎng)中a表示動(dòng)物性食物所占比例,若要使鳥體重增加x,至少需要生產(chǎn)者量為y,x與y的關(guān)系可用柱形圖表示,則a為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是與“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)”有關(guān)的內(nèi)容.
(1)在高等植物細(xì)胞中,有絲分裂常見于根尖、芽尖等
 
細(xì)胞.制作植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的流程為
 

(2)如圖為普通光學(xué)顯微鏡觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過程中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,若要由視野A變?yōu)橐曇癇時(shí),有關(guān)操作過程中的正確順序是
 
.(用下列供選的序號(hào)填寫:①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋、谵D(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壅{(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、菹蜃笙路揭苿(dòng)裝片 ⑥向右上方移動(dòng)裝片)
(3)上述視野中甲細(xì)胞(處于中期)細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)目比例為
 

(4)洋蔥根尖中有一些細(xì)胞正在分裂,在制作洋蔥根尖玻片標(biāo)本的過程中,這些細(xì)胞停止分裂是
 
A.解離時(shí)期    B.漂洗時(shí)期    C.染色時(shí)期  D.壓片時(shí)期
(5)觀察裝片時(shí),處于什么時(shí)期的細(xì)胞最多?
 

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如圖是植物細(xì)胞的兩種狀態(tài),根據(jù)圖回答下列問題:

(1)乙圖中⑤的體積正在變小,細(xì)胞液濃度上升,其所處的狀態(tài)叫做
 
,這種狀態(tài)發(fā)生的原因是
 

(2)用乙圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)的編號(hào)回答:從整個(gè)細(xì)胞看,細(xì)胞由甲圖狀態(tài)變成乙圖狀態(tài),是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)
 
叫做原生質(zhì)層,相當(dāng)于一層半透膜;
 
 
之間的液體存在著濃度差;①與③⑤⑦組成的結(jié)構(gòu)都有一定的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制,回答以下問題.
(1)內(nèi)環(huán)境指的是細(xì)胞外液,細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個(gè)主要方面是
 

(2)圖中神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的關(guān)系是
 

(3)神經(jīng)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境的信號(hào)分子有神經(jīng)遞質(zhì)等,神經(jīng)遞質(zhì)在釋放到內(nèi)環(huán)境前,主要儲(chǔ)存在
 
(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))中.
(4)當(dāng)人體處于寒冷的環(huán)境時(shí),內(nèi)分泌系統(tǒng)向內(nèi)環(huán)境釋放的甲狀腺激素會(huì)
 
(填“增加”或“減少”).對(duì)于一個(gè)持續(xù)高燒39℃的病人,其機(jī)體產(chǎn)熱量
 
(填“大于”“等于”或“小于”)散熱量.
(5)圖示表明
 
是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖中①②所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 

(2)細(xì)胞有氧呼吸總反應(yīng)式可以寫
 

(3)參與有氧呼吸的酶分布在線粒體的哪些部位
 
;
 

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下列關(guān)于生物的基本特征描述正確的是( 。
A、病毒被認(rèn)為是生物體的主要原因是它有新陳代謝
B、反射是動(dòng)植物體對(duì)內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng)
C、除人類之外的生物只有適應(yīng)環(huán)境,沒有改造環(huán)境的能力
D、對(duì)生命的維持和延續(xù)最重要的是新陳代謝和繁殖

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