【題目】下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( )

A. 生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的

B. 生物的種類從古到今是一樣的

C. 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代

D. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

【答案】B

【解析】試題分析:拉馬克進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為地球上的所有生物都不是神創(chuàng)的(神創(chuàng)論),也不是不變的( 如特創(chuàng)論),而是由更古老的生物進(jìn)化來的,生物由低等到高等逐漸進(jìn)化,生物的各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳所致,故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】把等量長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵和紫羅蘭的不同器官放在透明的封閉容器中,置于恒溫22、相同光強(qiáng)、不同顏色的光照條件下,8h后測(cè)容器中的氧氣量如下表所示。請(qǐng)分析回答:

1容器A1與B1或A2B2對(duì)比發(fā)現(xiàn),________是影響光合作用速率的重要因素。在本實(shí)驗(yàn)中,O2增加量為________變量。容器B2中O2增加量-10ml,原因是______________________。

2如果再增加D組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),照射相同強(qiáng)度的藍(lán)紫光,其他條件同于B1組,請(qǐng)比較這兩組O2增加量:_________>=表示

3另外對(duì)三株大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵分別進(jìn)行時(shí)長(zhǎng)相同的自然光照處理;甲先光照05h,再遮光05h,連續(xù)交替8h;乙先光照5s再遮光5s,連續(xù)交替8h;丙連續(xù)光照4h,其他條件相同,光照結(jié)束時(shí)比較三者有機(jī)物積累量:____________>=表示。如果用滴碘液的方法測(cè)定葉片積累淀粉量,之前需將葉片放在盛有_______________的小燒杯中隔水加熱,進(jìn)行脫色處理。

4研究還發(fā)現(xiàn),天竺葵光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要是以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子,測(cè)得種子細(xì)胞外蔗糖濃度比細(xì)胞內(nèi)濃度低,說明蔗糖跨膜運(yùn)輸?shù)椒N子細(xì)胞內(nèi)的方式是_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是

A、細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜

B、乙醇通過細(xì)胞膜需要消耗ATP

C、氨基酸借助膜蛋白可通過細(xì)胞膜

D、蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)人體成熟的紅細(xì)胞產(chǎn)生ATP的部位是 ,物質(zhì)E表示 。

2)圖2 裝置中的KOH的作用是 。假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過程。

3)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 2分)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)。

4)圖2中對(duì)小麥種子進(jìn)行消毒處理的目的是

5)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 、 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的小麥。適宜溫度下實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

AD點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是光照強(qiáng)度

BC點(diǎn)條件下限制小麥增產(chǎn)的主要因素是土壤濕度

C比較DE、F三點(diǎn)時(shí)實(shí)驗(yàn)的自變量是光照強(qiáng)度

D影響小麥產(chǎn)量的因素是光強(qiáng)和土壤濕度兩個(gè)方面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析正確的是(

A.①過程表明細(xì)胞識(shí)別的特異性,是通過生物膜之間直接接觸方式進(jìn)行信息傳遞的

B.機(jī)體清除被病原體感染的細(xì)胞,屬于細(xì)胞凋亡

C.②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的被動(dòng)死亡過程

D.凋亡細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成能力下降、酶的活性也減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉肉細(xì)胞的下列生理過程中,一定在生物膜上進(jìn)行的是

A[H]的消耗 BH2O的生成 CO2的產(chǎn)生 DATP的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種有機(jī)小分子主要含有C、HO、N、P元素,這種有機(jī)小分子可能是

A、氨基酸

B、脫氧核苷酸

C、核酸

D、牛胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是( )

A.菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株 B.紫色糯性玉米種子培育出植株

C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

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