(11分)根據(jù)所學(xué)的人體生命活動的調(diào)節(jié)及植物的激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,回答下列問題。

(一)研究者發(fā)現(xiàn):人接觸辣椒后,往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺,即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經(jīng)末梢中,存在對辣椒素敏感的受體一香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析回答:

(1)吃辣椒后,辣椒素會與____________結(jié)合,使感受器產(chǎn)生興奮,該興奮在神經(jīng)纖維上以____________形式傳導(dǎo)。當(dāng)興奮傳至___________使人產(chǎn)生熱痛的感覺。

(2)夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強,皮膚毛細(xì)血管舒張以增加__________。此時人們常采取的應(yīng)對措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少。激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié),右圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦____(填A(yù)或B)處細(xì)胞有關(guān),激素Y的分泌與下丘腦_____(填A(yù)或B)處細(xì)胞有關(guān)。以上過程說明,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是_____調(diào)節(jié)的結(jié)果。

(二)回答有關(guān)問題。

(3)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和____________增加的結(jié)果。_____________和赤霉素都能促進植物生長,但當(dāng)加入某種藥物完全抑制DNA復(fù)制后,由赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明赤霉素影響莖芽伸長生長的方式是_______________。

(4)在成熟種子中高含量的脫落酸可使種子休眠,萌發(fā)的種子釋放大量赤霉素會降低脫落酸的含量,促進種子萌發(fā),由此可知,赤霉素和脫落酸在調(diào)控種子萌發(fā)和休眠這一生理效應(yīng)中的作用是__________________。

(1)香草酸受體 電信號(或局部電流) 大腦皮層

(2)散熱 B A 神經(jīng)和體液

(3)細(xì)胞長度 生長素 促進細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂

(4)相互拮抗

【解析】

試題分析:

(1)根據(jù)題意,辣椒素可以與香草酸受體結(jié)合,從而使感受器興奮;興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo);產(chǎn)生感覺的中樞在大腦皮層。

(2)毛細(xì)血管舒張可以增加散熱;根據(jù)題意,激素X能夠促進新陳代謝,可以推測X為甲狀腺激素,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,從而促進甲狀腺激素的分泌,因此激素X的分泌與下丘腦的B處細(xì)胞有關(guān);大量飲水,抗利尿激素分泌減少,則激素Y為抗利尿激素,抗利尿激素是由下丘腦分泌,垂體釋放的,與圖中下丘腦的A處細(xì)胞有關(guān);圖中可以表明這些過程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)。

(3)植物的伸長生長包括細(xì)胞數(shù)目的增加和細(xì)胞長度的增加,生長素和赤霉素都能促進植物生長;當(dāng)加入某種藥物完全抑制DNA復(fù)制后,細(xì)胞不能分裂增加數(shù)量,而由赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,而不是100%,說明赤霉素能夠促進細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂。

(4)根據(jù)題意,高含量的脫落酸可使種子休眠,萌發(fā)的種子釋放大量赤霉素會降低脫落酸的含量,促進種子萌發(fā),說明脫落酸和赤霉素在促進種子萌發(fā)效應(yīng)方面具有拮抗作用。

考點:本題考查動物生命活動的調(diào)節(jié)和植物的激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東肇慶中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估高一上期末統(tǒng)測生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)如圖為某同學(xué)畫的高等動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)此圖回答下列問題。

(1)在已經(jīng)標(biāo)注好了的名稱中,有三處明顯錯誤,請改正剩余明顯的兩處錯誤名稱和一處繪圖錯誤:

a.高爾基體應(yīng)改為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

b.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)改為

c.染色質(zhì)應(yīng)改為

d.圖中不應(yīng)出現(xiàn)有 。

(2)在成人心肌細(xì)胞中的數(shù)量顯著多于腹肌細(xì)胞中數(shù)量的細(xì)胞器是 (填代號)。

(3)細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,在細(xì)胞的生命活動中起重要作用,它的化學(xué)成分主要是 。蛋白質(zhì)分子通過 的方式進出細(xì)胞。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用高倍鏡觀察處于有絲分裂中期的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,不能看到的結(jié)構(gòu)是

A.染色體 B.紡錘體 C.細(xì)胞壁 D.赤道板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立具有很重要的意義,但不能說明

A.細(xì)胞是一切生物的基本單位

B.生物之間有一定的親緣關(guān)系

C.細(xì)胞是動植物的基本單位

D.把動物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列組成細(xì)胞的元素中,最基本的元素是

A.H B.N C.O D.C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖X代表某一生物概念,其內(nèi)容包括①、②、③、④四部分,與此概念圖相關(guān)的描述不正確的是

A.若X是構(gòu)成生物體的基本元素,則①、②、③、 ④代表C、H、O、N

B.若①、②、③、④是生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失,則X為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

C.若①、②、③、④是增長、波動、穩(wěn)定、下降,則X為種群的數(shù)量變化

D.若X是與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有關(guān)的四大系統(tǒng),則①、②、③、④代表呼吸、消化、循環(huán)、免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是

A.細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原

B.淋巴因子能增強免疫細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷作用

C.在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞

D.體液免疫中,漿細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為,生物進化的實質(zhì)是

A.種群基因頻率的改變

B.種群基因型頻率的改變

C.個體基因頻率的改變

D.個體基因型頻率的改變。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)黃瓜植株的性別類型多樣,研究發(fā)現(xiàn)兩對獨立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別,M基因控制單性花的產(chǎn)生,當(dāng)M、F基因同時存在時,黃瓜為雌株;有M無F基因時黃瓜為雄株;mm個體為兩性植株。

(1)雌株個體在做雜交親本時無需 (操作),可極大簡化雜交育種的操作程序。

(2)研究發(fā)現(xiàn),雌花在發(fā)育初期為兩性花,后來由于基因的調(diào)控導(dǎo)致雄蕊敗育,退化消失。從細(xì)胞生命歷程的角度來看,雄蕊敗育的過程屬于 。

(3)育種學(xué)家選擇兩個親本雜交,得到的后代全為雄株,則這兩個親本的基因型為________和 ,這些雄株與MmFf植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是 。

研究發(fā)現(xiàn),基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象,即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株,F(xiàn)有一雌株個體,請設(shè)計實驗探究它是否為mm表型模擬。

①將此植株與 雜交,得到種子,在正常條件下種植。

②觀察后代的表現(xiàn)型:如果 ,則說明被測植株為表型模擬;如果 ,則說明被測植株為正常雌株,不是表型模擬。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案