(8分)黃瓜植株的性別類型多樣,研究發(fā)現兩對獨立遺傳的基因F、f與M、m控制著黃瓜植株的性別,M基因控制單性花的產生,當M、F基因同時存在時,黃瓜為雌株;有M無F基因時黃瓜為雄株;mm個體為兩性植株。
(1)雌株個體在做雜交親本時無需 (操作),可極大簡化雜交育種的操作程序。
(2)研究發(fā)現,雌花在發(fā)育初期為兩性花,后來由于基因的調控導致雄蕊敗育,退化消失。從細胞生命歷程的角度來看,雄蕊敗育的過程屬于 。
(3)育種學家選擇兩個親本雜交,得到的后代全為雄株,則這兩個親本的基因型為________和 ,這些雄株與MmFf植株雜交,后代的表現型及比例是 。
研究發(fā)現,基因型為mm的植株存在表型模擬現象,即低溫條件下mm植株也有可能表現為雌株,F有一雌株個體,請設計實驗探究它是否為mm表型模擬。
①將此植株與 雜交,得到種子,在正常條件下種植。
②觀察后代的表現型:如果 ,則說明被測植株為表型模擬;如果 ,則說明被測植株為正常雌株,不是表型模擬。
(1)去雄 (2)細胞凋亡
(3)MMff與mmff 雌株:雄株:兩性植株=3:3:2(前后順序要對應)
(4)兩性植株(或mm個體) 沒有單性植株 有單性植株
【解析】
試題分析:(1)利用植物進行人工雜交時,需要對母本進行人工去雄,而黃瓜的雌株不含雄蕊,用其進行雜交時,可以省去此操作程序。
(2)基因調控導致雄蕊敗育,應屬于凋亡現象。
(3)后代全為基因組成為M_ff(雄株)的兩個親本的基因型中一定有一方基因型為MMff(雄株),另一方為不含F基因但具有雌蕊的植株,只能是基因型為mmff的兩性植株;兩者雜交,后代雄株的基因型一定為Mmff;將其與MmFf植株雜交,后代雌株(M_F_)的比例為3/4x1/2=3/8;雄株(M_ff)的比例為3/4x1/2=3/8;兩性植株(mm_ _的比例為1/4,即雌株:雄株:兩性植株=3:3:2。
(4)基因型為mm_ _的個體也可能表現為雌株,而正常的雌株與其不同點是含有M基因?蓳嗽O計,讓表現雌株的植物與基因型為mm_ _兩性植株雜交,如果后代沒有單性植株出現即不含基因M,則該個體為表型模擬;如果后代出現單性植株即含有基因M,則說明被測植株為正常雌株,不是表型模擬。
考點:本題考查自由組合定律的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,利用遺傳定律解決生產實際問題的的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆河南省焦作市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)根據所學的人體生命活動的調節(jié)及植物的激素調節(jié)的有關知識,回答下列問題。
(一)研究者發(fā)現:人接觸辣椒后,往往產生“熱辣辣”或“燙口”的感覺,即把辣椒刺激和熱刺激產生的感覺等同起來。在口腔或皮膚的感覺神經末梢中,存在對辣椒素敏感的受體一香草酸受體,它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活。請分析回答:
(1)吃辣椒后,辣椒素會與____________結合,使感受器產生興奮,該興奮在神經纖維上以____________形式傳導。當興奮傳至___________使人產生熱痛的感覺。
(2)夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發(fā)紅,原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強,皮膚毛細血管舒張以增加__________。此時人們常采取的應對措施是吹低溫空調和喝大量冷飲,在低溫刺激下人體產生的腎上腺素和激素X增加;大量飲水,激素Y分泌減少。激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調節(jié),右圖是下丘腦和垂體示意圖,激素X的分泌與下丘腦____(填A或B)處細胞有關,激素Y的分泌與下丘腦_____(填A或B)處細胞有關。以上過程說明,內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是_____調節(jié)的結果。
(二)回答有關問題。
(3)植物伸長生長可能是細胞數量和____________增加的結果。_____________和赤霉素都能促進植物生長,但當加入某種藥物完全抑制DNA復制后,由赤霉素誘導的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明赤霉素影響莖芽伸長生長的方式是_______________。
(4)在成熟種子中高含量的脫落酸可使種子休眠,萌發(fā)的種子釋放大量赤霉素會降低脫落酸的含量,促進種子萌發(fā),由此可知,赤霉素和脫落酸在調控種子萌發(fā)和休眠這一生理效應中的作用是__________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)分析下列關于番茄的性狀遺傳情況并回答問題.(注:以下均不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異)
(1)若某二倍體番茄植物有三對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表。現有基因型為AaBbCc的番茄植株M若干株,基因型為aabbcc的番茄植株N若干株以及其他基因型的番茄植株若干株。
①該植物種群內,共有_________種表現型,其中紅花窄葉細莖有_________種基因型。
②若三對等位基因位于三對同源染色體上,則M與N雜交后,F1中紅花植株占_______,紅花窄葉粗莖植株占___________。
③若植株M體細胞內該三對基因在染色體上的分布如上圖所示, M與N雜交,F1表現型的比例為_______。
(2)若番茄莖紫色(D)對了綠色(d)為顯性,有毛(C)對無毛(c)為顯性,兩對基因獨立遺傳。
①現有某二倍體雜合子紫色莖番茄幼苗,將其誘導培育成基因型為DDdd的個體,再將該植株自交得到F1, 該過程___________(遵循/不遵循)基因的自由組合定律,F1中能穩(wěn)定遺傳的個體占___________。
②另有某四倍體番茄的基因型為DdddCCcc,則該番茄能產生_______種配子。將該株番茄自交得到F1代,F1的表現型比例為_________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的各種膜性結構間相互聯系和轉移的現象稱為膜流。關于“膜流”的敘述正確的是( )
A.神經遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現了膜流
B.大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現象
C.膜流的方向只能是內質網→高爾基體→細胞膜
D.膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲圖表示在一定條件下某綠色植物細胞內部分物質轉化過程,乙圖表示在適宜溫度條件下該植物凈光合速率與環(huán)境因素之間的關系。下列敘述正確的是( )
A.圖甲中物質X和Y的合成場所分別在葉綠體基質和線粒體基質
B.圖甲中①②③④四個過程不能在同一個細胞中進行
C.圖乙中光照強度為B時,細胞內X物質的產生速率比Y物質產生速率要快
D.圖乙中光照強度小于A時,兩曲線重合的原因主要是受二氧化碳濃度的限制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于如下圖解的理解正確的是
A.基因自由組合定律的實質表現在圖中的④⑤⑥
B.③⑥過程表示減數分裂過程
C.圖1中由于③過程的隨機性,基因型為Aa的子代占所有子代的1/2
D.圖2子代中aaBB的個體在aaB_中占1/16
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細胞內的某些結構,下列判斷正確的是
A.這些結構是在光學顯微鏡下觀察到的植物細胞內的結構
B.以上七種結構均含有膜結構
C.上述細胞器都存在于真核細胞中,但不是每個細胞都同時具有
D.在a內能合成葡萄糖、蔗糖、淀粉等物質
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列鑒定生物遺傳特性的方法中,較恰當的是
A.鑒定一只灰色兔是否是純合子用測交
B.區(qū)分狗的長毛與短毛的顯隱性關系用測交
C.不斷提高小麥抗病系的純度用測交
D.測定雜種灰兔F1的遺傳因子組成用雜交
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省銅陵市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質工程的基本流程是( )
①蛋白質分子結構設計
②DNA合成
③預期蛋白質功能
④據氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列
A.①②③④ B.④②①③ C.③①④② D.③④①②
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com