細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流.關(guān)于“膜流”的敘述正確的是(  )
A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D、膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
考點(diǎn):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:根據(jù)題干信息“細(xì)胞的各種膜性結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流”,說明膜流體現(xiàn)膜的流動(dòng)性.
解答: 解:A、遞質(zhì)釋放通過細(xì)胞膜的胞吐,噬細(xì)胞攝取抗原通過細(xì)胞膜的胞吞,都體現(xiàn)膜流,質(zhì)壁分離是細(xì)胞失水導(dǎo)致原生質(zhì)層和細(xì)胞壁分離,與膜流無關(guān),A錯(cuò)誤;
B、大腸桿菌為原核生物,無各種具膜細(xì)胞器,B錯(cuò)誤;
C、胞吐膜流的方向是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,而胞吞膜流的方向則相反,還可以是與溶酶體聯(lián)系,或者細(xì)胞膜到各種細(xì)胞器膜,C錯(cuò)誤;
D、膜流由于是各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)通過膜結(jié)構(gòu)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化,可以將物質(zhì)通過具膜小泡運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的流動(dòng)性,意在考查學(xué)生提取信息和解決問題的能力,膜流一個(gè)典型的實(shí)例是分泌蛋白的合成:在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進(jìn)一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,小泡與細(xì)胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列說法正確的是( 。
A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解
D、黑暗條件下,植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有某種多肽共100mol,全部水解共需水18kg,問該多肽每個(gè)分子至少含有多少個(gè)N原子( 。
A、1個(gè)B、11個(gè)
C、10個(gè)D、101個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞中核糖體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、核糖體合成并加工蛋白質(zhì)
B、核糖體是蛋白質(zhì)的合成機(jī)器
C、核糖體的形成與核仁有關(guān)
D、核糖體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目:高中生物 來源: 題型:

在密閉的錐形瓶中培養(yǎng)酵母菌,測(cè)得CO2的釋放量與O2吸收量之比是3:1,此時(shí)酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量的比值為( 。
A、1:6B、1:3
C、1:2D、1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水的作用錯(cuò)誤的是(  )
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在
B、在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
C、生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
D、冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物變異類型的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、同源染色體之間交叉互換部分片段引起的變異是基因重組
B、γ線處理使染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于基因突變
C、單倍體育種過程中發(fā)生的變異類型有基因重組、染色體變異
D、用秋水仙素處理二倍體幼苗獲得四倍體的變異類型是染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、分子中都含有C、H、O元素
B、共有的結(jié)構(gòu)是“-C2H4O2N”
C、全部由體內(nèi)細(xì)胞自身合成
D、R基中可能含有氨基或羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素發(fā)揮作用后會(huì)失活
B、下丘腦產(chǎn)生的某種興奮傳遞至大腦皮層可使人產(chǎn)生渴覺
C、下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞
D、下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)某些激素的合成與分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié)

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