A、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流 |
B、大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象 |
C、膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
D、膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一 |
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 |
C、ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解 |
D、黑暗條件下,植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個(gè) | B、11個(gè) |
C、10個(gè) | D、101個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體合成并加工蛋白質(zhì) |
B、核糖體是蛋白質(zhì)的合成機(jī)器 |
C、核糖體的形成與核仁有關(guān) |
D、核糖體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:6 | B、1:3 |
C、1:2 | D、1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在 |
B、在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生 |
C、生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)必須在水中進(jìn)行 |
D、冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同源染色體之間交叉互換部分片段引起的變異是基因重組 |
B、γ線處理使染色體上數(shù)個(gè)基因丟失引起的變異屬于基因突變 |
C、單倍體育種過程中發(fā)生的變異類型有基因重組、染色體變異 |
D、用秋水仙素處理二倍體幼苗獲得四倍體的變異類型是染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分子中都含有C、H、O元素 |
B、共有的結(jié)構(gòu)是“-C2H4O2N” |
C、全部由體內(nèi)細(xì)胞自身合成 |
D、R基中可能含有氨基或羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的激素發(fā)揮作用后會(huì)失活 |
B、下丘腦產(chǎn)生的某種興奮傳遞至大腦皮層可使人產(chǎn)生渴覺 |
C、下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞和呼吸中樞 |
D、下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)某些激素的合成與分泌屬于分級(jí)調(diào)節(jié) |
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