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同一個體內的各類活細胞所含酶的(  )
A、種類有差異,數(shù)量相同
B、種類有差異,數(shù)量不同
C、種類無差異,數(shù)量相同
D、種類無差異,數(shù)量不同
考點:酶的特性,細胞的分化
專題:
分析:本題的考查酶的專一性與細胞分化的實質.酶的作用具有專一性,一種酶只能催化一種或一類化學反應;細胞分化過程是由于基因的選擇性表達,細胞在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
解答: 解:由于細胞分化同一個體內的各類活細胞的結構和功能不同,各個細胞內發(fā)生的 化學反應的種類和速率不同,催化化學反應的酶的種類有差異,酶的數(shù)量不同.
故選:B.
點評:本題是對酶作用專一性與細胞分化的應用,主要考查學生利用酶作用的專一性特點和細胞分化過程進行推理的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物變異的說法中正確的是( 。
A、如果遺傳物質不發(fā)生改變,生物不可能出現(xiàn)變異性狀
B、在細胞分裂過程中,如果染色體數(shù)目發(fā)生了變化,不一定發(fā)生了染色體變異
C、在減數(shù)分裂過程中,如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換,則必然發(fā)生基因重組
D、如果某果蠅的長翅基因缺失,則說明其發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

土壤中的種子萌發(fā)后,根總是向下生長,和種子橫放或豎放無關.此現(xiàn)象反映了植物根的(  )
A、適應性B、向地性
C、向水性D、向化性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在含有四種堿基的DNA區(qū)段中,有腺嗦嶺a個,占該區(qū)段全部堿基的比例為b,則( 。
A、b≤0.5
B、b≥0.5
C、胞嘧啶為a(
1
2b
-1)個
D、胞嘧啶為b(
1
2a
-1)個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,不需要消耗ATP的是( 。
A、核糖體上合成血紅蛋白
B、在肺泡表面進行氣體交換
C、小腸吸收氨基酸
D、神經沖動在中樞傳導

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為基因型為aaBbCc的某動物細胞分裂示意圖,據此可確認該細胞( 。
A、發(fā)生過基因突變
B、將形成四種配子
C、是次級精母細胞
D、沒有同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

若DNA分子的一條鏈中(
(A+T)
(C+G)
=a,則其互補鏈中該比值為( 。
A、a
B、
1
a
C、1
D、1-
1
a

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細胞分裂有關的敘述中,正確的是(  )
A、減數(shù)分裂形成的細胞不具有細胞全能性
B、酵母菌、硝化細菌和大腸桿菌通過有絲分裂增殖
C、觀察動物精巢切片時,可能會同時觀察到有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的細胞
D、植物細胞有絲分裂過程中,細胞內所有的DNA經復制后平均分配到子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米子粒的胚乳黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯(B)對糯(b)為顯性.兩對性狀自由組合.今有兩種基因型純合的玉米子粒,其表現(xiàn)型分別為:黃色非糯、白色糯.
(1)請用以上兩種玉米子粒作為親本,通過雜交試驗獲得4種子粒表現(xiàn)型分別為黃色非糯、黃色糯、白色非糯、白色糯,比例接近1:1:1:1(用遺傳圖解回答).若親本不變,要獲得上述4種子粒,但比例接近9:3:3:1,則這個雜交試驗與前一個雜交試驗的主要區(qū)別是什么?(用文字回答)
(2)如果上述的白色糯玉米不抗某種除草劑,純合黃色非糯玉米抗該除草劑其抗性基因位于葉綠體DNA上,那么,如何用這兩種玉米作親本通過雜交試驗獲得抗該除草劑的白色糯玉米?
(3)現(xiàn)有多株白色糯玉米,對其花粉進行射線處理后,再進行自交.另一些白色糯玉米植株,花粉不經過射線處理,進行自交.結果,前者出現(xiàn)黃色糯子粒,后者全部潔白色糯子粒.由此可推測,黃色子粒的出現(xiàn)是基因發(fā)生
 
的結果,其實質是射線誘發(fā)
 
的分子結構發(fā)生了改變.
(4)在適宜時期,取基因型雜合黃色非糯植株(體細胞染色體為20條)的花粉進行離體培養(yǎng),對獲得的幼苗用
 
進行處理,得到一批可育的植株,其染色體數(shù)為
 
.這些植株均自交,所得子粒性狀在同一植株上表現(xiàn)
 
(一致、不一致),在植株群體中表現(xiàn)
 
(一致、不一致).
(5)采用基因工程技術改良上述玉米的品質時,選用大豆種子貯藏蛋白基因為目的基因.該目的基因與作為
 
的質粒組裝成為重組DNA分子時,需要用
 
和連接酶.為便于篩選獲得了目的基因的受體細胞,所用的質粒通常具有
 
.將目的基因導入離體的玉米體細胞后,需要采用
 
技術才能獲得具有目的基因的玉米植株.

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