研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，下列分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白
B、葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，可通過(guò)形成五碳塘進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料
C、在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
D、若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,癌細(xì)胞的主要特征
專(zhuān)題：
分析：由于癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力，因此細(xì)胞周期短，代謝速度快，因此從外界吸收的葡萄糖多．圖中①過(guò)程表示葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，②過(guò)程表示葡萄糖轉(zhuǎn)化成脫氧核糖參與合成DNA，③表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，④表示有氧呼吸過(guò)程．
解答： 解：A、葡糖糖跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街鲃?dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸需要載體的協(xié)助，故A正確；
B、核糖和脫氧核糖是五碳糖，脫氧核糖是合成DNA的原料，故B正確；
C、由圖可知，在有氧條件下，癌細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，故C錯(cuò)誤；
D、正常細(xì)胞與癌細(xì)胞都具有①④過(guò)程，所以若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，不宜選擇該過(guò)程為作用位點(diǎn)，故D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的代謝和細(xì)胞的增值分化，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量密閉小室中的CO2濃度變化．現(xiàn)有兩個(gè)個(gè)密閉透光的小室，容積為1L，分別放置葉面積均為10cm2的A、B兩種植物的葉片．給予某強(qiáng)度的光照，測(cè)量小室中每小時(shí)CO2的濃度，假設(shè)結(jié)果如下圖1所示；圖2中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強(qiáng)度變化所測(cè)得的CO2吸收量（不考慮溫度對(duì)呼吸量的影響）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖1顯示，A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢(shì)均是逐漸降低，其原因是
 
．CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個(gè)水平上，其原因是
 
．
（2）圖1所在光強(qiáng)度下A、B植物的光合總量分別是
 
 mg/L/10cm2/h、
 
 mg/L/10cm2/h．
（3）圖2中表示A植物的曲線是
 
（填①或②）．
（4）假如圖1測(cè)定時(shí)的光強(qiáng)度為7千勒克司，則圖2中的m、n值分別為
 
mg/L/10cm/h、
 
 mg/L/10cm/h．圖2中，能使一種植物能積累有機(jī)物，另一種植物消耗有機(jī)物的光照強(qiáng)度范圍約在
 
千勒克斯之間．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于探究吲哚丁酸（IBA）促進(jìn)月季插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)用的月季枝條最好是生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條
B、要將月季枝條上的葉和芽全部去掉以保證無(wú)關(guān)變量相同
C、在處理月季插條時(shí)，用低濃度的IBA浸泡插條基部
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果中可能存在促進(jìn)生根效果相似的兩種不同濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細(xì)胞外，而O2分壓和Na+濃度低于細(xì)胞外，上述四種物質(zhì)中通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入該細(xì)胞的是（　�。�
A、CO2
B、O2
C、K+
D、Na+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某種環(huán)境條件發(fā)生變化后，機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化或生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的變化，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A、食物缺碘    促甲狀腺激素釋放激素
B、營(yíng)養(yǎng)不良    血漿的量
C、增加食物    池塘中魚(yú)群數(shù)量
D、進(jìn)食    促胰液素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示特異性免疫的部分生理變化，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞E只要與相應(yīng)的Y結(jié)合就能進(jìn)行過(guò)程a
B、過(guò)程a是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、過(guò)程c引起的免疫應(yīng)答比過(guò)程a引起的免疫應(yīng)答快且強(qiáng)
D、人為接種Y從而引起細(xì)胞E的免疫反應(yīng)屬于主動(dòng)免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的操作中，會(huì)發(fā)生肽鍵數(shù)改變的是（　　）
A、纖維素酶處理愈傷組織
B、胰島素基因的克隆
C、胰蛋白酶分割早期胚胎
D、限制性?xún)?nèi)切酶切割質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，如圖為經(jīng)體外受精和胚胎分割、移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①可直接來(lái)自于母體，②要在體外進(jìn)行獲能處理
B、如胚胎③為卵裂球可用酶進(jìn)行“分割”
C、④⑤子宮內(nèi)的胚胎核遺傳物質(zhì)有所不同
D、⑥對(duì)移植的胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)是因?yàn)樗鼈兊倪z傳物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲示某雙子葉植物從種子萌發(fā)至個(gè)體成熟的過(guò)程中，植株及部分器官的干重變化．圖乙表示植物細(xì)胞中兩種密切相關(guān)的細(xì)胞壁．請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中，造成子葉干重變化的原因是
 
．
（2）導(dǎo)致根干重上升的生理過(guò)程發(fā)生在乙圖的
 
（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)中，其反應(yīng)式是
 
．
（3）在植株的生長(zhǎng)過(guò)程中，光照足的時(shí)間段內(nèi)乙圖中字母
 
代表的過(guò)程不會(huì)發(fā)生．
（4）乙圖中的X物質(zhì)是
 
，結(jié)構(gòu)①、②中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所分別是
 
、
 
．

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