如圖表示某種環(huán)境條件發(fā)生變化后，機(jī)體內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化或生態(tài)系統(tǒng)中種群數(shù)量的變化，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A、食物缺碘    促甲狀腺激素釋放激素
B、營(yíng)養(yǎng)不良    血漿的量
C、增加食物    池塘中魚(yú)群數(shù)量
D、進(jìn)食    促胰液素
考點(diǎn)：種群的數(shù)量變動(dòng),動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析，環(huán)境變化后，激素或者種群數(shù)量增加．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素；當(dāng)血液中甲狀腺激素的含量降低時(shí)，對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的合成和分泌增加，從而使血液中甲狀腺激素不致過(guò)少．
解答： 解：A、當(dāng)機(jī)體缺碘時(shí)，甲狀腺激素合成減少，對(duì)下丘腦和垂體的抑制減弱，導(dǎo)致促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素合成和分泌增加；故A正確．
B、營(yíng)養(yǎng)不良，則血漿蛋白不足，血漿滲透壓下降，含量下降；故B錯(cuò)誤．
C、增加食物，則由于環(huán)境容納量增加，池塘中魚(yú)群數(shù)量增加；故C正確．
D、機(jī)體進(jìn)食后，隨著酸性食糜進(jìn)入小腸，可刺激小腸粘膜不斷釋放促胰液素，促胰液素主要作用于胰腺小導(dǎo)管的上皮細(xì)胞，使胰液的分泌量大為增加，進(jìn)而分泌大量的水分和碳酸氫鹽；故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以曲線圖為素材，考查激素調(diào)節(jié)和種群數(shù)量變化等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶基因發(fā)生了變化，模板鏈某片段由GTC突變?yōu)镚TG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導(dǎo)致患者體內(nèi)缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內(nèi)的苯丙氨酸不能正常轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而只能轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內(nèi)積累過(guò)多就會(huì)損傷嬰兒的中樞神經(jīng)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）苯丙酮尿癥是由于苯丙氨酸羥化酶基因堿基對(duì)發(fā)生了
 
 而引起的一種遺傳病，從對(duì)表現(xiàn)型的影響來(lái)分析，它屬于基因突變類型中的
 
 突變．
（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為
 
．
（3）體內(nèi)苯丙氨酸供應(yīng)不足也會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩．若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者，你認(rèn)為最簡(jiǎn)便易行的治療措施是
 
．
（4）以下為某家族苯丙酮尿癥（設(shè)基因?yàn)锽、b）和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良�。ㄔO(shè)基因?yàn)镈、d）的遺傳家系圖，其中II4家族中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良病．

①Ⅲ4的基因型是
 
；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為
 
．
②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
 （填父親或母親），理由是
 
．
③若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是
 
 （填男或女）性，在父親基因型為
 
 的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥，概率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、獲得動(dòng)物1的受體細(xì)胞通常是受精卵
B、動(dòng)物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類相同
C、獲得動(dòng)物3的重組細(xì)胞具有全能性
D、上述動(dòng)物的獲得均需運(yùn)用胚胎移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

斯坦曼因發(fā)現(xiàn)“樹(shù)突狀細(xì)胞（DC）及其在獲得性免疫方面的作用”而獲得了2011年諾貝爾獎(jiǎng)．DC能高效地?cái)z取、加工、處理和呈遞抗原，激活輔助性T細(xì)胞，引發(fā)特異性免疫應(yīng)答．下列關(guān)于DC的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、通過(guò)胞吞方式攝取抗原，需消耗ATP
B、攝取后在溶酶體內(nèi)將抗原降解為氨基酸
C、呈遞抗原與其細(xì)胞膜上的MHC有關(guān)
D、在細(xì)胞免疫和體液免疫中都有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是（　　）
A、甘蔗中含有較多的糖且近于白色，可用于可溶性還原性糖的鑒定
B、鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液混合以后再加入待測(cè)組織樣液中
C、花生種子富含脂肪且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的好材料
D、在麥芽糖酶溶液中加入雙縮脲試劑結(jié)果會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒(méi)有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過(guò)程，下列分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白
B、葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后，可通過(guò)形成五碳塘進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料
C、在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為有氧呼吸
D、若要研制藥物來(lái)抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、胚胎干細(xì)胞在不加飼養(yǎng)層的培養(yǎng)基中培養(yǎng)會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分化
B、可從原腸胚中獲取胚胎干細(xì)胞
C、胚胎干細(xì)胞在原代培養(yǎng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象
D、胚胎干細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)能分裂分化成新個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、a物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗能量
B、構(gòu)成細(xì)胞膜的②和③大多不是靜止的，是可以流動(dòng)的
C、若圖示為肝細(xì)胞膜，則方式b可表示二氧化碳的運(yùn)輸
D、不同物種生物的精子和卵細(xì)胞無(wú)法完成受精是因?yàn)棰诰哂羞x擇性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

氣孔是植物葉片與外界進(jìn)行氣體交換的主要通道，其張開(kāi)程度用氣孔導(dǎo)度來(lái)表示，它反映了單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片單位面積的CO2量．下表是植物I和植物II在一天中氣孔導(dǎo)度的變化（單位：mmolCO2?m-2?s-1）．請(qǐng)分析回答：
 時(shí)刻 0：00   3：00  6：00  9：00  12：00 15：00   18：00  21：00  24：00
植物Ⅰ  38  35  30  7  2  8  15  25  38
 植物Ⅱ  1  1  20  38  30  35  20  1  1
（1）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫(huà)出植物I和植物II一天中氣孔導(dǎo)度的變化曲線．

（2）據(jù)表分析可知，一天中植物I和植物II吸收CO2的主要差異是
 

（3）沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物
 
，影響其光合強(qiáng)度的主要環(huán)境因素除了水和CO2濃度之外，還有
 
（寫出兩種即可）等．
（4）如圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程（①～④表示不同過(guò)程）．

凌晨3：00時(shí)，植物I和植物II都能進(jìn)行的生理過(guò)程有
 
（填圖中序號(hào)）．過(guò)程①產(chǎn)生的C3的具體名稱是
 
，過(guò)程③除需要酶的催化外還需要
 
等物質(zhì)的參與．

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