I、由于環(huán)境是在不斷變化的,所以受到剌激的動、植物都會通過自身的調(diào)節(jié)來適應變化的環(huán)境.請回答下列相關的問題:
(1)當針剌入手的皮膚時,人還未感覺到刺痛之前就有了縮手反應.該反射活動的結(jié)構(gòu)基礎是由
 
個部分組成.
(2)在北方的冬天,從室內(nèi)走向室外,機體內(nèi)甲狀腺激素的含量會增多,這是因為在下丘腦的一些細胞中能夠
 
,剌激相應器官產(chǎn)生一系列連鎖反應所致.
(3)將一植株水平固定在暗盒內(nèi),暗盒下方有一光源,如圖所示.如果現(xiàn)在該植株水平生長,
 
處理可使該植株向上彎曲生長.
(4)某肥胖同學通過不運動,只通過日常飲食以蛋白質(zhì)為主,脂質(zhì)為輔,攝人極少量糖類的減肥方法,一個月減輕了 5公斤.分析原因是該同學體內(nèi)血糖水平始終偏低,從而導致非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類增多.專家指出該減肥方法副作用大,這是因為在氨基酸的分解過程中產(chǎn)生的
 
數(shù)量大量增加,大大加重了
 
器官的負擔.
(5)感染病毒后,某人患上了慢性肝炎,其肝細胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少,導致患者血糖濃度升髙,其主要原因是
 

Ⅱ、有科學家認為,染發(fā)劑會危害人類健康(毛發(fā)是由死細胞構(gòu)成).目前使用最多的是無機染發(fā)劑.某研究性學習小組的同學探究了染發(fā)劑對大豆種子萌發(fā)、生長的影響.其研究實驗記錄如下:
請回答下列有關問題:
(1)從表中的統(tǒng)計記錄可以看出,染發(fā)劑的濃度越大,大豆種子的萌發(fā)率
 

(2)根據(jù)上述實驗統(tǒng)計記錄,還不能得出實驗結(jié)論的原因是
 

(3)如果這個實驗結(jié)果推理到染發(fā)劑會危害人體健康,是因為染發(fā)劑同樣可作用于
 
,染發(fā)劑的氣體同時通過呼吸進入人體細胞,對人體造成危害.
(4)為了確定染發(fā)劑對人體細胞的影響,可用動物的細胞進行培養(yǎng)實驗.將動物組織細胞處理成單個細胞制成細胞懸液,然后均分為4組.實驗組用
 
處理;對照組加等量的
 
.培養(yǎng)一段時間后,可用顯微鏡觀察細胞的畸變情況.
考點:神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,生長素的作用以及作用的兩重性,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧,反射弧包括五部分,體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,發(fā)揮作用的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素.血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,發(fā)揮作用的激素主要有胰島素、胰高血糖素和腎上腺素.
解答: 解:I、(1)反射活動的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器這五部分.
(2)人在寒冷狀態(tài)下機體甲狀腺激素增多,是因為下丘腦的一些細胞中能夠合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進垂體釋放促甲狀腺激素,最終使甲狀腺激素增多,使機體產(chǎn)熱增加.
(3)一植株水平固定在暗盒內(nèi),暗盒下方有一光源,結(jié)果該植株水平生長,此時影響植物生長的因素有單側(cè)光和重力.單側(cè)光的照射下植物應向光彎曲,在重力的作用下植物應該背地生長,即背向光源生長,而此時卻是水平生長,說明單側(cè)光和重力對植物的影響效果相等.所以遮光后植物會向上彎曲生長.
(4)日常飲食以蛋白質(zhì)為主,脂質(zhì)為輔,攝人極少量糖類的減肥方法副作用大,主要是機體靠蛋白質(zhì)的氧化分解來供能,這時就會產(chǎn)生大量的氨基,增加了肝臟的負擔.
(5)由于肝細胞膜上的胰島素受體數(shù)目減少,肝臟對胰島素的敏感性下降,胰島素對肝細胞的作用減弱,不能及時發(fā)揮降血糖作用使葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖原的數(shù)量減少,最終導致血糖濃度升高.
Ⅱ、(1)從表中的統(tǒng)計記錄可以看出,染發(fā)劑的濃度越大,大豆種子的萌發(fā)率越低.
(2)因為實驗沒有對照組,因此結(jié)果不可靠.
(3)如果這個實驗結(jié)果推理到染發(fā)劑會危害人體健康,是因為染發(fā)劑同樣可作用于頭皮細胞.
(4)為了確定染發(fā)劑對人體細胞的影響,實驗組可用三個不同濃度的等量染色劑處理,對照組加等量的生理鹽水.
故答案為:
I、(1)五
(2)合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素
(3)遮光(封閉光孔)
(4)氨基   肝臟
(5)胰島素對肝細胞的作用減弱,從而使葡萄糖轉(zhuǎn)變成肝糖原的數(shù)量減少
Ⅱ、(1)越低
(2)缺少空白對照
(3)頭皮細胞
(4)三個不同濃度的等量染色劑    生理鹽水
點評:本題主要考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和三大物質(zhì)代謝的有關問題及相關實驗,意在考查學生綜合運用知識解決問題的能力和識圖能力、分析問題的能力和實驗能力.
練習冊系列答案
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如圖中瓊脂塊l和2按圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘左側(cè),幾天后的結(jié)果應是以下哪項( 。
A、
B、
C、
D、

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物質(zhì)、結(jié)構(gòu)與功能是相適應的,這是生物學很重要的觀點.下列相關分析,不合理的是( 。
A、自由水可將營養(yǎng)物質(zhì)運送到組織細胞,并把廢物運送到有關器官排出體外
B、脂肪是大雁體內(nèi)緩沖減壓和減少熱量散失的物質(zhì)
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關
D、核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,乙圖是一個家族中該病的遺傳系普通(控制基因為B與b),請據(jù)圖回答:

(1)α鏈堿基組成為
 
,β鏈堿基組成為
 

(2)鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(3)Ⅱ8基因型是
 
,要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

(4)若圖中正常基因片段中CTT突變?yōu)镃TC,由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生改變?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物某分泌細胞.向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的氨基酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請回答下列問題([]內(nèi)填序號):
(1)請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì):
 

(2)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[
 
]
 
合成的,在[
 
]
 

中進行初步加工,在[
 
]
 
中形成成熟蛋白.
(3)圖中②是
 
,在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇.
(4)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.
(5)由此可以看出,細胞內(nèi)的生物膜在
 
 
上有緊密聯(lián)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用不同微生物的發(fā)酵作用制作食品,歷史悠久、惠及民生.請分析回答下列問題:
(1)腐乳制作的流程是:讓豆腐上長出
 
→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.用鹽腌制時,應注意控制
 
;配制鹵湯時,要使鹵湯中酒的含量控制在
 
%左右.
(2)制作泡菜的原理是
 

(3)蔬菜在腌制過程中,會產(chǎn)生亞硝酸鹽.在
 
條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
色染料.將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,估算出的亞硝酸鹽含量如圖曲線所示,據(jù)圖可以得出的結(jié)論是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是
 
,Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(2)A表示的有
 
,B表示的有
 

(3)Y表示的是
 

(4)P的結(jié)構(gòu)通式是
 
,P形成Ⅳ的場所是
 

(5)上述大分子物質(zhì)中不存在于HIV中的是
 
.(填符號)
(6)Y和Z在化學組成上的區(qū)別:Z特有的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示蛋白質(zhì)合成、加工、運輸、分泌的途徑,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該過程發(fā)生在
 
(填“原核”或“真核”)細胞中.
(2)圖中含有磷脂的細胞器有
 
.溶酶體的形成和
 
(細胞器的名稱)有關,溶酶體能夠吞噬并殺死侵入細胞內(nèi)的病毒和病菌,是因為其內(nèi)部含有
 

(3)蛋白B空間結(jié)構(gòu)的形成與
 
(細胞器的名稱)有關,受體K的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項關于藍藻、人的肝臟細胞、洋蔥根尖分生區(qū)細胞相同點的敘述錯誤的是(  )
A、含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B、由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無機鹽等物質(zhì)組成
C、有兩種類型的核酸,有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
D、細胞的主要分裂方式不同,但分裂過程中核仁都會消失

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