A、②③④⑤ | B、①②④⑤ |
C、①②③⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品種 |
B、基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙,培育生物新類型的方法 |
C、兩種DNA黏性末端的黏合不是通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的 |
D、用“鳥槍法”提取目的基因的過(guò)程需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雄配子數(shù)量通常為A:a=1:1 |
B、雌配子數(shù)量通常為A:a=1:1 |
C、雌配子和雄配子的數(shù)量一樣多 |
D、雌配子的種類和雄配子的種類一樣多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、血液中激素①、②的含量會(huì)增加,③減少 |
B、激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn) |
C、骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗 |
D、激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、德國(guó)科學(xué)家施來(lái)登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者 |
B、桑格和尼克森借助電子顯微鏡,提出了生物膜都是由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 |
C、魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣都來(lái)自于二氧化碳 |
D、摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明了基因位于染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆子葉黃色與綠色 |
B、小麥種子的白粒與紅粒 |
C、狗的卷毛與白毛 |
D、小麥有芒和無(wú)芒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該物質(zhì)是糖脂 |
B、該物質(zhì)是多糖 |
C、該物質(zhì)可能是糖蛋白 |
D、該物質(zhì)可能是脂蛋白 |
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