將1毫升5%的胃液溶液倒入裝有10毫升蛋白質膠體的試管內，置于25℃的溫水中水浴，研究其對蛋白質的消化情況．下列各方法中能提高酶活性的是（　�。�
A、把實驗溫度提高到37℃
B、在試管內再加入1毫升5%的胃液溶液
C、將pH由3調節(jié)為7
D、在試管內加入1毫升唾液
考點：酶的特性
專題：
分析：本題是對溫度、PH對酶活性的影響的考查，回憶溫度、PH對酶活性影響的曲線模型，然后分析題干信息進行解答．
解答： 解：A、由于人體溫度接近37℃，因此該溫度條件下人體內的酶活性較高，將溫度由25℃提高到37℃，胃蛋白酶的活性會升高，A正確；
B、由于酶具有高效性，在試管內再加入1毫升5%的胃液溶液，為蛋白酶的活性不會升高，B錯誤；
C、胃蛋白酶的最適宜PH是2左右，如果將pH由3調節(jié)為7，酶的活性會急劇下降，C錯誤；
D、在試管內加入入1毫升唾液，溶液PH會升高，胃蛋白酶活性降低，D錯誤．
故選：A．
點評：對酶的作用特點和影響酶活性的因素的綜合理解并把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，敘述錯誤的是（　�。�
A、a過程為主動運輸
B、細胞的識別與①有密切關系
C、適當提高溫度將加快②和③的運動速度
D、原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞的方向是II→I

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在使用10×的物鏡和15×的目鏡觀察到某植物細胞后，不移動裝片的位置，將物鏡換為40×后，視野的亮度以及看到的細胞數(shù)目比前一次（　　）
A、亮、少B、暗、少
C、亮、多D、暗、多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

很多抗生素藥物都是通過破壞核糖體發(fā)揮作用的，使用此類抗生素藥物后會影響下列哪些物質的合成（　　）
A、性激素B、抗體
C、唾液淀粉酶D、胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖，下表選項中正確的是（　　）
選項管腔中氨基酸→上皮細胞管腔中Na+→上皮細胞上皮細胞中氨基酸→組織液
A主動運輸被動運輸主動運輸
B被動運輸被動運輸被動運輸
C被動運輸主動運輸被動運輸
D主動運輸被動運輸被動運輸
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

運動性失語癥和聽覺性失語癥所表現(xiàn)的部分癥狀分別為（　�。�
A、不能運動；沒有感覺
B、不會講話；看不懂文字
C、聽不懂別人的談話；看不懂文字
D、不能用詞語表達自已的意思；聽不懂別人談話

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦中一些細胞不僅能傳導興奮，而且能分泌激素，下丘腦與垂體之間既有神經(jīng)聯(lián)系又有血液聯(lián)系．請根據(jù)圖中提供的信息，分析并回答問題．

（1）實驗發(fā)現(xiàn)，破壞了下丘腦，動物就不再具有調節(jié)血糖平衡的能力，這說明
 
．
（2）如果頭部創(chuàng)傷導致圖中結構3處的細胞體大量破壞，E處的分泌物消失，人體出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明E處的分泌物是
 
．
（3）當切斷B處時，可導致第二性征消失，甚至生殖器官萎縮，如果恢復B處的聯(lián)系，第二性征及生殖器官的功能也恢復，由此可以推測
 
．
（4）游泳運動員如果在低溫水中停留時間過長，體溫調節(jié)機能就會使身體發(fā)生一系列變化．其中入水的最初幾分鐘，皮膚發(fā)白，這一階段的變化主要是神經(jīng)調節(jié)的結果，請寫出此時神經(jīng)調節(jié)的反射弧
 
．
（5）當人劇烈運動時，會引起人體內的氧氣供不應求，從而導致某些器官產(chǎn)生某種新代謝產(chǎn)物
 
進入B中，與B中NaHCO3發(fā)生反應，此反應的意義是
 
．
（6）當人體受到寒冷刺激時，在
 
相關部位的影響下，使細胞①產(chǎn)生興奮，通過細胞①和細胞②間的
 
結構傳遞給細胞②，使A處
 
分泌量增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

利用種皮白色水稻甲（核型2n）進行原生質體培養(yǎng)獲得再生植株，通過再生植株連續(xù)自交，分離得到種皮黑色性狀穩(wěn)定的后代乙（核型2n）．甲與乙雜交得到丙，丙全部為種皮淺色（黑色變淺）．設種皮顏色由1對等位基因A和a控制，且基因a控制種皮黑色．
請回答：
（1）甲的基因型是
 
．上述顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是
 
．
（2）請用遺傳圖解表示丙為親本自交得到子一代的過程
 
．
（3）在原生質體培養(yǎng)過程中，首先對種子胚進行脫分化得到愈傷組織，通過
 
培養(yǎng)獲得分散均一的細胞．然后利用酶處理細胞獲得原生質體，原生質體經(jīng)培養(yǎng)再生出
 
，才能進行分裂，進而分化形成植株．
（4）將乙與缺少1條第7號染色體的水稻植株（核型2n-1，種皮白色）雜交獲得子一代，若子一代的表現(xiàn)型及其比例為
 
，則可將種皮黑色基因定位于第7號染色體上．
（5）通過建立乙植株的
 
，從中獲取種皮黑色基因，并轉入玉米等作物，可得到轉基因作物．因此，轉基因技術可解決傳統(tǒng)雜交育種中
 
親本難以有性雜交的缺陷．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對實驗的相關敘述，不正確的是（　　）
A、在普通光學顯微鏡下不能觀察到細胞膜、核糖體等結構
B、分泌蛋白合成、分泌過程的實驗和人、鼠細胞融合實驗均使用放射性同位素標記法
C、視野中觀察到植物細胞原生質層與細胞壁處于分離狀態(tài)，據(jù)此不能判斷該細胞正在失水
D、傘藻的嫁接試驗說明細胞核是遺傳的控制中心

查看答案和解析>>

同步練習冊答案