Question

下面的甲圖表示細胞有絲分裂周期，乙圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液），丙圖是根毛細胞示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）現(xiàn)有實驗材料如下：a．菠菜的綠葉；b．紫色洋蔥；c．雞肝研磨液；d．酵母菌．在做“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗時，選用的實驗材料最好是

 

（填相應編號）；a可以用來提取葉綠體中的色素，然后進行分離，該分離方法叫做

 

，實驗結(jié)果中最寬的色素帶的顏色是

 

．
（2）在進行“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時，細胞大多處于甲圖中的

 

時期，存在同源染色體的是甲圖中的

 

時期 （填相應字母）．
（3）丙圖中的④相當于乙圖中的[]

 

，丙圖細胞無法利用CO₂的原因是

 

，利用一定濃度的蔗糖溶液處理該細胞，在發(fā)生質(zhì)壁分離過程中其液泡的顏色變化情況是

 

．
（4）若將乙圖細胞浸在一定濃度的KNO₃溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原，與質(zhì)壁分離復原相關(guān)的細胞器有

 

．請在圖丁中畫出根毛細胞在質(zhì)壁分離及復原過程中液泡相對體積變化的圖形．
（5）某生物研究性學習小組為了探究“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”，進行了如下實驗：
Ⅰ．組裝圖乙滲透裝置兩套，分別編號為1、2．
Ⅱ．在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
Ⅲ．對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴鍋加熱至38℃，2組的燒杯外加冰塊降溫．
Ⅳ．兩組裝置同時開始實驗，一段時間后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請分析回答下列問題：
①該實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即

 

作用速率來進行探究的．
②此實驗的自變量是

 

；為了直觀地表示相對速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．若低溫會抑制物質(zhì)的跨膜運輸，則出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象應該是

 

．

Answer 1

考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,物質(zhì)進出細胞的方式的綜合

專題：

分析：比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗中，實驗的自變量為常溫下分解、高溫下分解、加氯化鐵溶液、加過氧化氫酶的制備液．在有絲分裂過程中，間期時間最長，并且整個分裂過程不發(fā)生同源染色體的分離．成熟的植物細胞中的原生質(zhì)層相當于滲透作用裝置中的半透膜．若將根尖成熟區(qū)細胞浸在一定濃度的KNO₃溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原，這與細胞膜的選擇透過性有關(guān)．

解答： 解：（1）比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗中，實驗的自變量為分解條件不同，如：常溫下、高溫下、加氯化鐵溶液、加過氧化氫酶的制備液．材料中只有雞肝研磨液含過氧化氫酶．菠菜的綠葉里含有豐富的色素，分離色素的方法為紙層析法，由于葉綠素a含量最多，在色素帶中也最寬，顏色呈藍綠色．
（2）在進行“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗時，細胞大多處于間期，因為間期占整個細胞周期的90%～95%．有絲分裂整個時期均存在同源染色體．
（3）成熟的植物細胞中的原生質(zhì)層相當于滲透作用裝置中的半透膜．丙圖細胞為根尖成熟區(qū)細胞，該細胞沒有葉綠體，因此無法進行光合作用利用二氧化碳．由于該細胞液泡中不含色素，因此在質(zhì)壁分離過程中其液泡的顏色不變．
（4）若將根尖成熟區(qū)細胞浸在一定濃度的KNO₃溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原，原因為：開始質(zhì)壁分離是由于外液溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離；由于KNO₃在溶液中呈離子狀態(tài)，由于細胞膜的選擇透過性，細胞將以主動運輸?shù)姆绞轿�收鉀離子和硝酸根離子，該過程需要消耗能量，能量由線粒體提供．因此該過程與液泡和線粒體有關(guān)．根毛細胞在質(zhì)壁分離及復原過程中液泡相對體積是先減小后增大，最后回復原來細胞的大小．
（5）①在滲透作用裝置中，水分子通過膜的擴散為滲透作用速率，此為實驗的因變量．
②此實驗的自變量是（滲透系統(tǒng)所處的）環(huán)境溫度；為了直觀地表示相對速率，用漏斗液面高度的變化作為因變量．若低溫會抑制物質(zhì)的跨膜運輸，則出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象應該是1組漏斗液面高度變化比2組大（明顯）．
故答案為：
（1）c      紙層析法     藍綠色     （2）e           a、b、c、d、e
（3）[③]半透膜       沒有葉綠體（無法進行光合作用）         不變
（4）線粒體、液泡  
（5）①滲透
②（滲透系統(tǒng)所處的）環(huán)境溫度　   1組漏斗液面高度變化比2組大（明顯）

點評：本題考查了過氧化氫在不同條件下的分解實驗、色素的提取與分離的實驗、質(zhì)壁分離與復原的實驗等，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．