A、甲細(xì)胞形成乙和丙的過程分別是減I和減II |
B、甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有二個染色體組,但只有丙中不含同源染色體 |
C、乙的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙的子細(xì)胞基因型為ABC和abC |
D、丙產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率不一定發(fā)生變化 |
B、噴灑農(nóng)藥可使害蟲的抗藥基因頻率提高 |
C、物種的形成過程也是生物多樣性的增加過程 |
D、兩個種群若存在生殖隔離,則自然條件下一定不能相互交配產(chǎn)生后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索溫度對淀粉酶活性影響的實驗,可以用斐林試劑代替碘液來檢測底物含量 |
B、用植物花藥為材料觀察減數(shù)分裂,裝片的制作流程是解離、染色、漂洗、制片 |
C、轉(zhuǎn)運RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應(yīng)作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體 |
D、人的胰島素基因在大腸桿菌中轉(zhuǎn)錄翻譯出的蛋白質(zhì)同樣具有胰島素的生物學(xué)活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶 |
B、在玻璃槽中會洲出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
C、漏斗中液面開始時先下降,加酶后上升 |
D、漏斗中波面開始時先上升,加酶后上升再下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞 |
B、人的胚胎干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞 |
C、牛的精細(xì)胞與精原細(xì)胞 |
D、小鼠骨髓瘤細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接入含有菌種的“老湯” |
B、適量加入鹽、酒和調(diào)料油 |
C、利用無氧環(huán)境抑制有害菌 |
D、利用發(fā)酵產(chǎn)物抑制有害菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎移植可以定向產(chǎn)生基因突變 |
B、可選擇在桑椹胚期進行胚胎分割 |
C、①②兩個胚胎具有不同遺傳物質(zhì) |
D、③可移植到任何母牛子宮內(nèi)發(fā)育 |
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