摘掉頂芽,可以解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝的原因是( 。
A、增加了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度
B、促使生長(zhǎng)素向頂芽運(yùn)輸
C、增加了側(cè)芽養(yǎng)分的供給
D、降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:頂端產(chǎn)生較多的生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素由頂端向下運(yùn)輸,導(dǎo)致側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度升高,離頂端越近的芽生長(zhǎng)素的濃度越高,這種高濃度的生長(zhǎng)素抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng),而頂芽處則由于生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,生長(zhǎng)素的濃度較低,所以生長(zhǎng)的較快;頂芽生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng),而側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度高抑制了生長(zhǎng),這種頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽抑制生長(zhǎng)的現(xiàn)象,叫做頂端優(yōu)勢(shì).
解答: 解:A、摘掉頂芽,使生長(zhǎng)素不能由頂端向側(cè)芽運(yùn)輸,降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度,A錯(cuò)誤;
B、摘掉頂芽,則頂端不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,因而不可能促使生長(zhǎng)素向頂芽運(yùn)輸,B錯(cuò)誤;
C、摘掉頂芽與側(cè)芽養(yǎng)分的供給無(wú)關(guān),C錯(cuò)誤;
D、摘掉頂芽,使生長(zhǎng)素不能由頂端向側(cè)芽運(yùn)輸,從而降低了側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度,解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生長(zhǎng)素作用特性及頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷和得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞的酶相同
B、滅活的病毒可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合
C、小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都需要經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是( 。
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B、纖維素和果膠
C、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類
D、纖維素、果膠和蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無(wú)關(guān)變量
B、在探究胚芽鞘的感光部位實(shí)驗(yàn)中,胚芽鞘是否接受單側(cè)光照射為自變量
C、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞器和念珠藻的說(shuō)法不正確的是( 。
A、吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
B、核糖體是念珠藻唯一的一種細(xì)胞器
C、葉綠體是念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D、念珠藻無(wú)由DNA和有關(guān)蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示玉米(體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2N)的生殖周期,其中的字母表示生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖的過(guò)程.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中a、b過(guò)程中的細(xì)胞分裂方式不同
B、合子和受精極核中的染色體數(shù)目是相同的
C、c過(guò)程中會(huì)有同源染色體的分離
D、過(guò)程d表示的是減數(shù)分裂和受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是( 。
A、胰腺細(xì)胞合成消化酶的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
B、細(xì)菌代謝速率極快,細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
C、藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用,故二者含有的光合色素相同
D、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家貓?bào)w色由X染色體上一對(duì)等位基因B、b控制,只含基因B的個(gè)體為黑貓,只含基因b的個(gè)體為黃貓,其他個(gè)體為玳瑁貓.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、雌貓和雄貓的體色分別各有3種
B、玳瑁貓與黃貓雜交后代中玳瑁貓占50%
C、為持續(xù)高效地繁育玳瑁貓,應(yīng)逐代淘汰其他體色的貓
D、只有用黑貓和黃貓雜交,才能最大比例的獲得玳瑁貓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人體細(xì)胞中染色體的組成可表示為( 。
A、44+XX或44+XY
B、22+X或22+Y
C、44+XX或44+X
D、22+XY或22+XX

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同步練習(xí)冊(cè)答案