8．下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶大都是蛋白質(zhì)B．酶具有高效性
C．酶不具有多樣性D．酶的作用條件一般較溫和

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶具有高效性、專一性和作用條件溫和等特性．

解答 解：A、酶大都是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，A正確；
B、酶與無(wú)機(jī)催化劑相比，酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍，體現(xiàn)了酶具有高效性，B正確；
C、一種酶只能催化一種或一類底物的化學(xué)反應(yīng)，而生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)的類型眾多，所以催化化學(xué)反應(yīng)的酶的種類具有多樣性，C錯(cuò)誤；
D、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在較溫和的條件下進(jìn)行的，在高溫、過(guò)酸或過(guò)堿的條件下酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)被破壞而失活，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的知識(shí)，識(shí)記酶的概念和本質(zhì)，理解酶的特性是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．利用轉(zhuǎn)基因山羊乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)人促紅細(xì)胞生成素（EPO），獲得轉(zhuǎn)基因山羊的過(guò)程如下圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在已知EPO基因的上游和下游堿基序列的前提下，過(guò)程①獲取目的基因的方法為PCR擴(kuò)增．
（2）在過(guò)程②中，應(yīng)用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，使其具有相同的黏性末端．EPO基因表達(dá)載體上要具備啟動(dòng)子和終止子等調(diào)控元件，以便完成EPO基因的轉(zhuǎn)錄．
（3）在過(guò)程③中，用顯微注射法法將EPO表達(dá)載體移入雄原核中．在過(guò)程⑤前，需對(duì)囊胚期的細(xì)胞進(jìn)行鑒定：一是用抗原-抗體雜交法鑒定EPO基因表達(dá)產(chǎn)物；二是用DNA分析法鑒定囊胚的性別，選用雌性胚胎．
（4）為獲得更多轉(zhuǎn)基因山羊，一方面可對(duì)供體母山羊注射促性腺激素促進(jìn)超數(shù)排卵．
另一方面，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行分割移植，胚胎分割的關(guān)鍵是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均分．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若DNA完全水解，可得到的物質(zhì)是（ ）

A．脫氧核糖、核酸、磷酸 B．脫氧核糖、堿基、磷酸

C．核糖、堿基、磷酸 D．脫氧核糖、核糖、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野三高高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自2014年2月至今，西非多國(guó)肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高，正引起越來(lái)越多國(guó)家的警惕．該病毒侵入人體后（ ）

A．非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用

B．刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C．刺激吞噬細(xì)胞增殖、分化為多種記憶細(xì)胞

D．相應(yīng)的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如圖所示．

（1）從用途上來(lái)說(shuō)，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，僅以淀粉作為（唯一）碳源；從物理狀態(tài)上來(lái)說(shuō)，Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，配制時(shí)一般加入瓊脂作為凝固劑．
（2）進(jìn)行①過(guò)程的目的是稀釋；②過(guò)程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法．
（3）Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配制和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)PH，后滅菌；一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌法滅菌．
（4）部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈；應(yīng)挑出透明圈大（大或�。┑木�，接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)機(jī)體內(nèi)化合物的敘述正確的是（　�。�
A．腸淀粉酶催化淀粉水解后失活B．促甲狀腺激素作用于甲狀腺后滅活
C．tRNA將氨基酸運(yùn)人核糖體后降解D．載體蛋白將葡萄糖運(yùn)人細(xì)胞后降解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中起重要作用．下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中不同植被類型土壤碳釋放的研究結(jié)果．請(qǐng)回答：
植被類型土壤有機(jī)碳（g•kg-1）土壤微生物含碳量（g•kg-1）微生物呼吸速率（CO2/mg•kg-1h-1）微生物代謝熵
（mg•g-1•h-1）
草叢90.040.3560.2750.77
灌叢97.481.5420.8440.55
次生林63.552.9311.2750.44
成熟林22.732.2432.265？
（1）將無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過(guò)程是光合作用；土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者．
（2）草叢群落在垂直方向上具有分層 現(xiàn)象．與草叢相比，灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，原因是群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．
（3）對(duì)不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定時(shí)，為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，取樣時(shí)應(yīng)該選取多個(gè)樣方，然后將多個(gè)樣方實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的平均值記錄在上表中．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在森林生態(tài)系統(tǒng)的正向演替過(guò)程中，植被類型為次生林 階段時(shí)土壤微生物含碳量最大；土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是此階段微生物呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)碳被快速分解．
（5）土壤微生物的代謝熵是指土壤微生物呼吸速率與土壤微生物含碳量的比值，代謝熵越低，土壤微生物對(duì)有機(jī)碳的利用效率就越高．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，成熟林中微生物代謝熵的值高于次生林，微生物對(duì)有機(jī)碳利用效率最低的是成熟林．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D為該生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中②表示的過(guò)程主要是光合作用，該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，聯(lián)系生物群落與非生物環(huán)境    的兩大“橋梁”是生產(chǎn)者和分解者（甲和丙）．
（2）圖中丁是大氣中的CO2，其主要來(lái)源除圖中所示過(guò)程外，還有化石燃料燃燒；圖中以CO2形式流動(dòng)的過(guò)程有①②③④（填序號(hào)）．
（3）圖中D的數(shù)量下降，導(dǎo)致C的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其大小取決于物種多樣性和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．
（4）能量傳遞效率為10～20%，體現(xiàn)了能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減．若C增加1kg，至少消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)25kg．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”．如圖表示在農(nóng)田生態(tài)系中的兩條主要的食物鏈．如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　�。�
A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡B．水稻蟲害嚴(yán)重
C．蛇的數(shù)量迅速增加D．鼠的數(shù)量迅速減少

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