A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 |
分析 1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論.
2、“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)歷程:薩頓通過類比基因和染色體的行為,提出基因在染色體上的假說;之后,摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用假說-演繹法證明基因在染色體上.
解答 解:①孟德爾進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),采用假說-演繹法提出遺傳規(guī)律;
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂,采用類比推理法提出假說“基因在染色體上”;
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),采用假說-演繹法證明基因位于染色體上.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程,要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程及采用的方法;識(shí)記“基因在染色體”的探索歷程,明確薩頓采用的是類比推理法,摩爾根采用的是假說-演繹法.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門第一中學(xué)高三下學(xué)期周考(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
雙子葉植物的葉表皮一般由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞相對(duì)形成的空隙稱為氣孔。如圖表示氣孔及其運(yùn)動(dòng)機(jī)理。
(1)保衛(wèi)細(xì)胞與葉表皮細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的共同場(chǎng)所是 。(2分)
(2)由圖可知,引起氣孔開閉的外界因素主要是 。隨著光合作用的進(jìn)行,保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液滲透壓③ 。(填“上升”“下降”或“不變”)。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
(3)高鹽地會(huì)抑制植物正常生長(zhǎng)代謝.從光合作用過程角度分析,影響最大的階段是 原因是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小白鼠是研究動(dòng)物生命活動(dòng)常用的實(shí)驗(yàn)對(duì)象。電刺激小白鼠會(huì)使之產(chǎn)生逃避反應(yīng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)小白鼠在遭受電刺激后迅速逃向安全區(qū),該逃避反應(yīng)主要是通過_______調(diào)節(jié)完成,完成該逃避反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為____________。在小白鼠逃避反應(yīng)中,其體內(nèi)的神經(jīng)纖維上神經(jīng)沖動(dòng)是___________(單向/雙向)傳導(dǎo)的。
(2)在逃避過程中小白鼠體內(nèi)腎上腺合成并分泌的__________明顯增加,通過促進(jìn)___________的分解使血糖濃度升高,且使小白鼠體溫逐漸上升,一段時(shí)間后體溫恢復(fù)正常,這是機(jī)體通過調(diào)節(jié)使____________和____________過程達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。
(3)研究發(fā)現(xiàn)小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后,其反應(yīng)強(qiáng)度隨電刺激的重復(fù)出現(xiàn)而減弱。已知其關(guān)鍵因素在于突觸的信號(hào)傳遞,突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關(guān)。據(jù)此推斷上述小白鼠反應(yīng)減弱現(xiàn)象的原因是_______________________。
(4)下表是小白鼠神經(jīng)纖維內(nèi)外維持膜電位的兩種主要陽(yáng)離子的濃度。
離子 | 神經(jīng)元內(nèi) | 神經(jīng)元外 |
a | 5~15mol/L | 145mol/L |
b | 140mol/L | 5mol/L |
a、b代表的離子分別是_________和_______________。
(5)多次電刺激使小白鼠腦內(nèi)的某個(gè)區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷,表現(xiàn)為日排尿量明顯增多,飲水劇增,推測(cè)可能是腦內(nèi)___________區(qū)域受損,其分泌的____________缺乏所致。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某種植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列對(duì)該植物數(shù)據(jù)表格分析正確的是
溫度(℃) | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸收總量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2釋放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
A.晝夜不停地光照,溫度為20℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
B.晝夜不停地光照,溫度為45℃時(shí),最有利于有機(jī)物的積累
C.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在45℃條件下,能正常生長(zhǎng)
D.每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗,溫度均保持在35℃條件下,能正常生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程中,分裂間期較短分裂期較長(zhǎng) | |
B. | 有絲分裂后期細(xì)胞,染色體和DNA的比例是1:2 | |
C. | 次級(jí)卵母細(xì)胞后期染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同 | |
D. | 初級(jí)精母細(xì)胞中姐妹染色單體進(jìn)行交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異是進(jìn)化的內(nèi)因,通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以傳播 | |
B. | 地理隔離可阻止種群間基因交流,種群間基因庫(kù)的差異導(dǎo)致生殖隔離 | |
C. | 自然選擇和基因突變都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率改變 | |
D. | 基因突變和染色體變異都為生物進(jìn)化提供了豐富的原材料,但基因重組不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寨卡病毒的RNA位于其擬核中 | |
B. | 人體可以通過漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體清除該病毒 | |
C. | 寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物是核糖核苷酸 | |
D. | 可用含有各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基大量培養(yǎng)該病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受⑦過程調(diào)節(jié) | |
B. | 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng) | |
C. | 如果感受器、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機(jī)體內(nèi)的某一反射活動(dòng)的反射弧,則效應(yīng)器為圖中的內(nèi)分泌腺 | |
D. | 如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則⑥的增加可引起③和④的減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男性中色盲基因頻率為P,維生素D佝僂病基因頻率為Q | |
B. | 女性中色盲發(fā)病率大于P | |
C. | 人群中女性抗維生素D佝僂病發(fā)病率大于Q | |
D. | 抗維生素D佝僂病女患者的父親和母親可以都正常 |
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