杜鵑的體態(tài)和猛禽類的雀鷹極為相似，背面灰色，腹面有許多細(xì)的橫紋．當(dāng)它飛到森林里時，許多小鳥都嚇得飛逃．生物間的這種信息傳遞形式為（　　）
A、物理信息B、化學(xué)信息
C、行為信息D、營養(yǎng)信息
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：1、物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等．如植物的向光性．
2、化學(xué)信息：性外激素、告警外激素、尿液等．如花香引蝶．
3、行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等．如蜜蜂跳舞、孔雀開屏．
4、營養(yǎng)信息：食物的數(shù)量、種類等．如食物鏈、食物網(wǎng)．
解答： 解：杜鵑的體態(tài)和猛禽類的雀鷹極為相似，背面灰色，腹面有許多細(xì)的橫紋．當(dāng)它飛到森林里時，通過自身的顏色給其他小鳥危險的信息，這種信息傳遞形式為物理信息．
故選：A．
點評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的形式，意在考查考生理解所學(xué)的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

使用顯微鏡時，換上高倍鏡，不應(yīng)出現(xiàn)的操作是（　�。�
A、調(diào)節(jié)光圈
B、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、調(diào)節(jié)反光鏡
D、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

蔬菜和水果長時間儲蓄、保鮮除了需要適宜的濕度外，還應(yīng)保持（　�。�
A、低溫、高氧
B、低溫、低氧
C、高溫、高氧
D、高溫、低氧

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于mRNA翻澤形成多肽鏈的生理過程的敘述，正確的是（　�。�
A、一種氨基酸只有一種與之對應(yīng)的密碼子
B、mRNA所攜帶的信息就是遺傳信息
C、mRNA上的密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸
D、mRNA上的GGC在人細(xì)胞中和豬細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　　）
A、沖卵指的是從輸卵管中沖出胚胎，而非沖出卵子
B、滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期
C、所有動物胚胎移植的最佳時期都相同
D、胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a、b、c、d為細(xì)胞器．
 
3
 
H-亮氨酸參與圖示過程可合成物質(zhì)
 
3
 
H-X．請據(jù)圖回答：

（l）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是
 
，其中觀察c需用到染色劑
 
．
（2）在圖示過程中，膜面積會發(fā)生變化的細(xì)胞器有
 
（填字母）．
（3）c中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是
 
．
（4）圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是
 
（填字母）．
（5）若
 
3
 
H-X可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是
 
；若物質(zhì)
 
3
 
H-X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)
 
3
 
H-X為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表
 
分子；B代表
 
D代表
 
．
（2）細(xì)胞膜的功能特點是
 
．
（3）生物膜的流動鑲嵌模型的內(nèi)容是
 
．
（4）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變�。@說明B具有
 
．
（5）在a～e的五種過程中，代表被動運輸?shù)氖?div id="n9bp3lz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（6）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 
；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 
．
（7）圖A、B、C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式，以下說法中錯誤的是
 


A．圖A是自由擴散      B．圖B運輸速度的限制因素是能量
C．圖C是主動運輸      D．圖C細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高，說明該物質(zhì)進(jìn)行逆濃度運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一池塘中有三個優(yōu)勢種群，分別是鳙魚、浮游動物A和浮游植物B，其中鳙魚以浮游動物A為食，浮游動物A以浮游植物B為食．回答下列問題：
（1）為提高池塘鳙魚的產(chǎn)量，采取向池塘中施肥和捕撈小型野雜魚等措施，其中施肥的作用是直接提高
 
的種群數(shù)量．捕撈野雜魚的作用是降低其與鳙魚對
 
、
 
和空間等資源的競爭．
（2）若池塘施肥過量，一段時間后，池塘內(nèi)上述三個優(yōu)勢種群消失了兩個，它們是
 
，消失的主要原因是缺少
 
．再經(jīng)過一段時間后，僅存的一個優(yōu)勢種群也基本消失，而另一類生物如微生物大量繁殖，使水體變黑發(fā)臭，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列三圖是探究影響過氧化氫酶催化H2O2分解相關(guān)特點的實驗結(jié)果．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖甲可以得出過氧化氫酶具有高效性
B、圖乙bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶濃度有限
C、圖丙可以得出pH越小或越大酶活性越高
D、三個實驗中的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH

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