一種新的制藥工藝是，根據(jù)生物膜的特性，將磷脂制成小球，讓小球包裹藥物，運輸?shù)交疾〔课唬ㄟ^小球膜和細胞膜的融合，將藥物送入細胞，從而達到治療疾病的目的．這種生物膜的特性是指（　�。�
A、選擇透過性B、特異性
C、滲透性D、流動性
考點：細胞膜的結(jié)構(gòu)特點
專題：
分析：生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，功能特點是選擇透過性．
解答： 解：由題意知，磷脂制成的小球，小球膜可以與細胞膜融合進而將藥物送入細胞，這說明生物膜具有一定的流動性．
故選：D．
點評：對于生物膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

看圖回答下列問題：
（1）由A、B的結(jié)構(gòu)特點可看出他們屬于
 
生物．
（2）含有核糖體，但無染色體的一組生物是
 
（只填字母）．
（3）B和D在細胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的區(qū)別是前者
 
．
（4）一個A既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的
 
層次又屬于
 
層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅中常染色體隱性基因tra純合時，雌果蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅．基因tra在雄性XY中沒有效應(yīng)．對tra位點雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅雜交，F(xiàn)1、F2的期望性比♂：♀分別是（　�。�
A、3：1；5：11
B、3：1；1：3
C、3：1；13：3
D、3：1； 11：5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于豐富度的敘述不正確的是（　　）
A、群落中生物個體數(shù)目的多少稱為豐富度
B、不同群落生物的豐富度不同
C、從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減少
D、豐富度越大的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
A、原核生物細胞無線粒體，所以細胞生命活動不需要能量
B、原核細胞較真核細胞簡單，細胞內(nèi)只具有一種核酸
C、真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)
D、真核生物具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞內(nèi)各種生化反應(yīng)的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述不正確的是（　�。�
A、通過人體自身調(diào)節(jié)實現(xiàn)
B、包括水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)
C、包括pH的調(diào)節(jié)，血糖的調(diào)節(jié)
D、免疫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類，對水體中藻類細胞進行取樣計數(shù)可用血球計數(shù)板．計數(shù)時，觀察到的一個計數(shù)室細胞分布如圖（圖示規(guī)格為lmm×lmm×0.1mm）．下列有關(guān)說法正確的有（　　）
A、藍藻、綠藻和硅藻是單細胞生物，適合用血球計數(shù)板進行計數(shù)
B、若圖中是樣液稀釋10倍的藻細胞分布圖，則培養(yǎng)液中藻細胞的密度約為l×l08個/mL
C、對水體中藻類細胞進行取樣計數(shù)的方法屬于抽樣檢測法
D、計數(shù)結(jié)束后，應(yīng)用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列高中生物的實驗中必須使用無菌水的是（　�。�
A、將大腸桿菌培養(yǎng)液進行系列梯度稀釋
B、破碎雞血細胞獲得含有DNA的濾液
C、配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基
D、制備固定化酵母細胞時活化干酵母

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位是（　�。�
A、樹突B、軸突
C、神經(jīng)元D、反射弧

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同步練習(xí)冊答案