14．對埃博拉病毒的研究發(fā)現(xiàn)，其攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)是不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板的，依據(jù)中心法則（如圖所示）推斷，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．埃博拉病毒侵染人體細(xì)胞時，其RNA注入細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)胞外
B．埃博拉病毒蛋白質(zhì)外殼表面包有囊膜，屬于生物膜結(jié)構(gòu)
C．a～e過程各階段都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D．合成子代埃博拉病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程需要經(jīng)過d、b、c階段

分析 分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中a表示DNA分子的復(fù)制，b表示轉(zhuǎn)錄，e表示RNA分子的復(fù)制，d表示逆轉(zhuǎn)錄過程，c表示翻譯過程，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA分子的復(fù)制都只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：A、埃博拉病毒侵染人體細(xì)胞時，其RNA注入細(xì)胞內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)胞外，A正確；
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不存在生物膜結(jié)構(gòu)，B錯誤；
C、a～e過程各階段都遵循堿基互補(bǔ)配對原則，C正確；
D、合成子代埃博拉病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程需要經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄、翻譯階段，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題結(jié)合中心法則圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點(diǎn)．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)
B．國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
C．反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒
D．生物武器是用致病菌、病毒、生化毒劑及重組致病菌等來形成殺傷力

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的說法中，正確的是（ ）

A．同一物種的不同個體中，酶的種類一般不同

B．同一個體的不同細(xì)胞中，酶的種類可能不同

C．同一細(xì)胞內(nèi)的各種酶，最適溫度、最適pH 一定相同

D．所有的酶都在核糖體上合成

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A．CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

B．CO2可直接被[H]還原，再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C．被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下，可再形成C5

D．光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r，短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為探究影響酶活性的條件，某同學(xué)做了如下實驗.4支試管中溶液不變藍(lán)的是（　　）
試管序號試管中溶液水浴溫度加入試劑5min后滴加碘液
 ①2mL 2%淀粉溶液37℃2mL唾液2滴
 ②2mL 2%淀粉溶液37℃2mL清水2滴
 ③2mL 2%淀粉溶液95℃2mL唾液2滴
 ④2mL 2%淀粉溶液+3滴鹽酸37℃2mL唾液2滴
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列敘述正確的是（ ）

A．氧濃度為a時，最適于貯藏該植物器官

B．氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗量的5倍

C．氧濃度為c時，無氧呼吸最弱

D．氧濃度為d時，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用呼吸抑制酶處理小腸上皮細(xì)胞，細(xì)胞對下列物質(zhì)吸收量不變的一組是 （ ）

A．Na+、氨基酸和葡萄糖

B．O2、H2O和甘油

C．K+、氨基酸和葡萄糖

D．K+、Ca2+和氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016屆山東莘縣實驗高中高三上學(xué)期第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S，下列最不可能是它的功能的是（ ）

A．參與核糖體的構(gòu)建

B．與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合

C．作為信號分子激發(fā)和維持第二性征

D．催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是( )

A．線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同

B．核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器

C．線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用

D．細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

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