圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中每條染色體DNA含量的變化；圖2表示該動(dòng)物的某組織切片顯微圖象．下列敘述正確的是：（　�。�
A、圖1是減數(shù)分裂時(shí)期中染色體與核DNA數(shù)目比
B、圖1中DE段一定沒有同源染色體
C、圖2中細(xì)胞①③處于圖l中的BC段
D、圖2中的細(xì)胞①是次級(jí)卵母細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析圖1：AB段形成的原因是DNA分子的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期．
分析圖2：細(xì)胞①含有同源染色體，處于減數(shù)第一次分裂前期；細(xì)胞②不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期；細(xì)胞③不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂前期．
解答： 解：A、圖1可表示減數(shù)分裂時(shí)期中染色體與核DNA數(shù)目比，也可表示有絲分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比，A錯(cuò)誤；
B、圖1中DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期，其中有絲分裂后期和末期，細(xì)胞中含有同源染色體，B錯(cuò)誤；
C、圖2中，細(xì)胞①③中，每條染色體含有2個(gè)DNA分子，對(duì)應(yīng)于圖l中的BC段，C正確；
D、圖2中的細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂前期，是初級(jí)卵母細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期；掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖1個(gè)曲線段形成的原因或代表的時(shí)期，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上的基因）．據(jù)圖判斷正確的是（　　）
A、該動(dòng)物的性別是雌性的
B、乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因重組
C、1與2或1與4的片段交換，前者屬基因重組，后者屬染色體結(jié)構(gòu)變異
D、丙細(xì)胞能進(jìn)行基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥葉肉細(xì)胞的核酸中，含有核苷酸的種類是（　�。�
A、8種B、5種C、4種D、1種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對(duì)某植物芽生長的影響，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、該植物莖生長的最適生長素濃度大于P
B、當(dāng)生長素濃度高于P時(shí)，芽生長受到抑制
C、曲線表明生長素的作用具有兩重性
D、單側(cè)光照條件下，若芽背光側(cè)生長素濃度為b，則向光側(cè)生長素濃度小于a

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生物的精細(xì)胞，可能來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�
A、①②⑤B、②④⑤
C、①③④D、①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因型為DdTt水稻的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理幼苗．通過這種方法培育出的水稻植株中（　�。�
A、全部為純合子
B、全部為雜合子
C、
1
4
為純合子
D、
1
4
為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的含水量經(jīng)過一段時(shí)間的減少后，不再發(fā)生變化，原因是（　�。�
A、細(xì)胞膜上載體數(shù)量有限
B、細(xì)胞大量失水后死亡
C、細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等
D、細(xì)胞內(nèi)外蔗糖濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)家對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)韻能量流動(dòng)情況進(jìn)行調(diào)查．如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，其中箭頭表示能量流動(dòng)方向，數(shù)字為同化能量數(shù)值，單位為J/（cm2．a(chǎn)）．

請(qǐng)回答：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值為
 
J/（cm2．a(chǎn)）．圖中第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 

（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有
 

（3）科學(xué)工作者為了監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)鼠害的發(fā)生情況，對(duì)田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進(jìn)行了研究．
①研究者通常采用
 
法估算該地區(qū)田鼠的種群數(shù)量．
②調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%，根據(jù)
 
，構(gòu)建的田鼠種群增長模型為Nt=No?λt由此可知田鼠在最初的一個(gè)月中的生存環(huán)境條件是
 
，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（4）農(nóng)民將農(nóng)田的秸稈飼喂牲畜，讓牲畜糞便進(jìn)入沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣做燃料，將沼氣池的沼渣做肥料，這樣做的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下面有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問題．
Ⅰ、下列是從一個(gè)植物細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖2回答（ 細(xì)胞器要求填寫字母）：
（1）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是
 
．
（2）能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
．
（3）被喻為脂質(zhì)合成的“車間”的細(xì)胞器是
 
．
（4）上圖中含有RNA的細(xì)胞器是
 
．
（5）在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生的一個(gè)CO2分子進(jìn)入C中被利用至少需要經(jīng)過
 
層膜．
Ⅱ、植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子．圖2表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該部位的表皮細(xì)胞與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是細(xì)胞有
 
和細(xì)胞表面有突起的根毛（細(xì)胞表面向外突起形成）．
（2）圖中根表皮細(xì)胞此時(shí)所處的生理狀態(tài)是
 
．此時(shí)，還能吸收礦質(zhì)離子嗎？
 
．
（3）現(xiàn)提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸鉀溶液、1mol/L的醋酸溶液三種藥品（以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大），紫色洋蔥，顯微鏡．請(qǐng)你選擇一種正確的藥品及其它必要的儀器用具，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)你對(duì)Ⅱ中第（2）題第二問的判斷．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取一干凈的載玻片，在中央加入1滴
 
．
②撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：細(xì)胞先出現(xiàn)
 
，后慢慢發(fā)生
 
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由此證明了
 
．

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