A. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法 | |
C. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③假說-演繹法 ④差速離心法 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 | |
D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 ④對(duì)比分析法 ⑤同位素標(biāo)記法 |
分析 遺傳學(xué)中的科學(xué)的研究方法:
1、假說-演繹法:在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后,通過推理和想像提出解釋問題的假說,根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理,再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯(cuò)誤的.例如孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)、摩爾根研究的伴性遺傳等.
2、類比推理法:類比推理指是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同,推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有,另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn))也相同的一種推理.薩頓的假說“基因在染色體上”運(yùn)用了類比推理法.
3、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達(dá).模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等.以實(shí)物或圖畫形式直觀的表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,這種模型就是物理模型.沃森和克里克制作的著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型.
4、放射性同位素標(biāo)記法:放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運(yùn)行和變化的規(guī)律,例如噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn).
解答 解:①1866年孟德爾提出遺傳定律時(shí)采用了假說-演繹法;
②1903年薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說;
③1910年摩爾根采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上.
④科學(xué)家常用差速離心法獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器;
⑤研究分泌蛋白的形成過程常用同位素標(biāo)記法.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,要求考生識(shí)記不同時(shí)期不同科學(xué)家進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)、采用的實(shí)驗(yàn)方法、觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論等,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,脫水后一個(gè)核苷酸的糖與下一個(gè)核苷酸的磷酸基團(tuán)相連,結(jié)果在多核苷酸中形成了一個(gè)糖一磷酸主鏈(如圖)。下列敘述正確的是
A.糖—磷酸主鏈的組成元素有C、H、O、N、P
B.合成該圖化合物時(shí),需脫去5分子水
C.圖中的一個(gè)磷酸基團(tuán)可與一個(gè)或兩個(gè)五碳糖相連
D.連接磷酸基團(tuán)與五碳糖的化學(xué)鍵是解旋酶作用的位點(diǎn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A~C 段Na+內(nèi)流和C~D段的K+內(nèi)流均不需要耗費(fèi)能量 | |
B. | B~C 段的Na+外流是不需要消耗能量的 | |
C. | A~B 段的Na+內(nèi)流是不需要消耗能量的 | |
D. | D~E段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由線粒體供能 | B. | 不發(fā)生在核糖體上 | ||
C. | 不存在特異性結(jié)合 | D. | 不受溫度影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一分子半乳糖、一分子葡萄糖 | B. | 一分子果糖,一分子葡萄糖 | ||
C. | 兩分子葡萄糖 | D. | 兩分子果糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA經(jīng)核孔復(fù)合體進(jìn)出細(xì)胞核不能體現(xiàn)膜的選擇透性 | |
B. | 噬菌體侵染細(xì)菌體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 | |
C. | 核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、質(zhì)膜的轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 | |
D. | 效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23,46 | B. | 23,92 | C. | 46,92 | D. | 46,184 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體增殖過程中所需原料和能量均來自宿主菌 | |
B. | T2噬菌體是一種專門寄生在肺炎雙球菌體內(nèi)的DNA病毒 | |
C. | 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)均證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過程中保溫時(shí)間過長、攪拌不充分均會(huì)使上清液放射性升高 |
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