如圖為生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖．圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)．若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮
B、對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成異常
C、對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株不能恢復(fù)正常高度
D、酶2基因突變的豌豆，其植株可能較正常植株高
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：分析題圖可知，生長(zhǎng)素能促進(jìn)GA20轉(zhuǎn)化成GA1、抑制GA20轉(zhuǎn)化為GA29、抑制GA1轉(zhuǎn)化為GA8，使GA1濃度升高，促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng)的作用增大，植物長(zhǎng)高．
解答： 解：A、生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度降低，側(cè)芽部位抑制效果解除，側(cè)芽發(fā)育，由于頂芽部位生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)減慢，因此植株較正常植株矮，A正確；
B、對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量不變，植株莖內(nèi)GA1的合成正常，B錯(cuò)誤；
C、酶1基因突變，植物體內(nèi)的酶1不能合成，GA20不能轉(zhuǎn)化成GA1，施用GA20，該植株不能恢復(fù)正常高度，C正確；
D、分析題圖可知，酶2的作用是促進(jìn)GA1轉(zhuǎn)化成GA8，若控制合成酶2的基因突變，酶2不能合成，植物體內(nèi)的GA1增加，植株可能較正常植株高，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：分析題圖獲取信息、并利用相關(guān)信息進(jìn)行推理是的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)果蠅有一對(duì)等位基因（N、n）位于X染色體上，其中N基因在純合時(shí)能使合子致死（XNXN、XNY等均視為純合子），有人用一對(duì)果蠅雜交，得到Fl代果蠅共185只，其中雄蠅63只，讓F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配，理論上F2代成活個(gè)體中n的基因頻率是（　�。�
A、
5
6
B、
10
11
C、
3
4
D、
4
5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲為某生物細(xì)胞分裂中核DNA含量的變化曲線，圖乙為該生物的一個(gè)細(xì)胞分裂圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A、光學(xué)顯微鏡下，在Ⅰ段可以觀察到基因突變
B、光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段可以觀察到圖乙細(xì)胞
C、光學(xué)顯微鏡下，在Ⅱ段不能觀察到聯(lián)會(huì)現(xiàn)象
D、等位基因的分離發(fā)生在圖乙所示的上一時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種蚊蟲(chóng)的體色變異由常染色體上的一對(duì)基因支配，暗色型對(duì)淡色型是顯性．某蚊蟲(chóng)種群中，暗色型中雜合體占60%，淡色型占種群全部的20%．若沒(méi)有自然淘汰，該種群中暗色型的個(gè)體彼此交配，預(yù)測(cè)所生后代中暗色型個(gè)體的比例約為（　�。�
A、0.91B、0.56
C、0.44D、0.09

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下
①將R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；
②將S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；
③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；
④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、格里菲思推測(cè)是加熱殺死的S型細(xì)菌中DNA這種轉(zhuǎn)化因子使R型活細(xì)菌變成S型活細(xì)菌的
B、實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)③可作為實(shí)驗(yàn)④的對(duì)照
C、實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④中的死亡小鼠體內(nèi)都可分離到S型活細(xì)菌
D、重復(fù)做實(shí)驗(yàn)①與④，得到同樣的結(jié)果，可排除S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)細(xì)胞器的敘述，不正確的選項(xiàng)是（　�。�
A、溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B、線粒體和葉綠體中都能產(chǎn)生[H]，且它們的結(jié)構(gòu)相同
C、核糖體是原核生物和真核生物共有的細(xì)胞器
D、液泡內(nèi)的細(xì)胞液，可以調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列分析正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析
A組織中脂肪的鑒定脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
B觀察植物細(xì)胞的有絲分裂鹽酸作用：解離根尖的同時(shí)也為染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
C設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸需考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物間的比例
D噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于玉米、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的正確敘述是（　�。�
A、三者結(jié)構(gòu)相似，細(xì)胞都能進(jìn)行有絲分裂
B、三者細(xì)胞內(nèi)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所都相同
C、三者的差異主要是其細(xì)胞中儲(chǔ)藏的遺傳信息不同
D、三者的原生質(zhì)層都有選擇透過(guò)性，都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生的森林草莓是二倍體（2n=14），野生的東方草莓是四倍體（4n=28），人工培育的“章姬”草莓是八倍體．研究人員將一個(gè)抗除草劑基因（Bar）轉(zhuǎn)入晚熟森林草莓的一條染色體上，培育出一批轉(zhuǎn)基因抗除草劑草莓．請(qǐng)回答：
（1）利用野生草莓培育“章姬”的過(guò)程運(yùn)用了
 
育種技術(shù)，依據(jù)的原理是
 
．
（2）若抗除草劑基因（Bar）序列已知，可用
 
方法合成目的基因．將目的基因?qū)腚x體細(xì)胞后，先脫分化形成
 
，再用適當(dāng)配比的
 
誘導(dǎo)之，直至再生出新植株．
（3）選用上述抗除草劑晚熟森林草莓與不抗除草劑早熟森林草莓雜交得到F1，F(xiàn)1中選取一株進(jìn)行自交得到F2，F(xiàn)2的結(jié)果如表：
表現(xiàn)型 抗除草劑早熟 抗除草劑晚熟 不抗除草劑早熟 不抗除草劑晚熟
個(gè)體數(shù) 110 38 36 12
①抗除草劑基因與早熟基因的根本區(qū)別是：
 
．
②分析表中數(shù)據(jù)，可知F2的抗除草劑晚熟草莓中純合子所占的比例為
 
．
③用F1為親本，通過(guò)單倍體育種可以較快選育出抗除草劑早熟森林草莓純合子，請(qǐng)用遺傳圖解表示選育過(guò)程，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明（B+表示有Bar 基因，B-表示沒(méi)有Bar基因，早熟和晚熟基因用D、d表示）．

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