格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗如下
①將R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
②將S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡;
③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;
④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡.
根據(jù)上述實驗,下列說法不正確的是( 。
A、格里菲思推測是加熱殺死的S型細(xì)菌中DNA這種轉(zhuǎn)化因子使R型活細(xì)菌變成S型活細(xì)菌的
B、實驗①、實驗③可作為實驗④的對照
C、實驗②和實驗④中的死亡小鼠體內(nèi)都可分離到S型活細(xì)菌
D、重復(fù)做實驗①與④,得到同樣的結(jié)果,可排除S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來
考點:肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題:
分析:格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗:
R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡.
解答: 解:A、格里菲思推測是加熱殺死的S型細(xì)菌中有轉(zhuǎn)化因子使R型活細(xì)菌變成S型活細(xì)菌,但沒有說明是DNA,A錯誤;
B、實驗①、實驗③可作為實驗④的對照,以便得出R型活細(xì)菌中有S型活細(xì)菌形成,B正確;
C、實驗②是將S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),實驗④中有S型活細(xì)菌形成,所以死亡小鼠體內(nèi)都可分離到S型活細(xì)菌,C正確;
D、重復(fù)做實驗①與④,得到同樣的結(jié)果,可排除S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來,D正確.
故選:A.
點評:本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A、三倍體無籽西瓜的培育原理是染色體變異,它與二倍體西瓜屬同一物種
B、基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的有:( 。
①嚴(yán)重腹瀉后只需補充水分就能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓
②刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射
③垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象
④突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會引起突觸后膜的電位變化為外負(fù)內(nèi)正
⑤在寒冷環(huán)境中能促進人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是胰島素和腎上腺素
⑥甲亢病人體內(nèi)促甲狀腺激素的含量低于正常值
⑦細(xì)胞免疫的存在使得正常機體體內(nèi)無細(xì)胞癌變
⑧糖尿病患者體內(nèi)細(xì)胞吸收利用血糖的速率加快.
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目:高中生物 來源: 題型:

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對水綿光合作用速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如圖所示,對此有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、若測定光合作用釋放O2速率時,各溫度條件下CO2的濃度必須相同
B、若連續(xù)光照,則35℃時水綿的凈光合作用速率最大
C、0~10℃條件下,光合作用速率和呼吸速率均較低的原因是相關(guān)酶活性較低
D、若連續(xù)光照且溫度保持在40℃,則水綿不會生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
A、生物膜的功能主要由膜蛋白實現(xiàn)的,它的合成不需要ATP
B、線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同,丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進行的
C、細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的
D、變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖.圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進豌豆莖的伸長.若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A、用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮
B、對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成異常
C、對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株不能恢復(fù)正常高度
D、酶2基因突變的豌豆,其植株可能較正常植株高

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地土壤中小動物的物種數(shù)和個體總數(shù)如圖,以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A、表中的信息說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
B、不同土層中小動物的分布與光照無關(guān)
C、不同土層中的小動物都是消費者
D、土壤中某種小動物個體總數(shù)下降則該地物種豐富度隨之下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的SC表示脊髓,St表示刺激,缺口示意剪斷,×表示破壞脊髓.如果用一根(而不是一對)脊神經(jīng)來研究背根和腹根的機能,假設(shè)對側(cè)效應(yīng)器已被破壞,下列所示的操作中應(yīng)先進行的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

鎘毒害在當(dāng)前是一個愈來愈嚴(yán)峻的環(huán)境問題.以常見的菊芋為材料,研究外源施加油菜素內(nèi)酯對鎘處理下幼苗光合性能指標(biāo)及鎘富集的調(diào)控效應(yīng),實驗結(jié)果如表.
實驗處理
測定項目
  營養(yǎng)液   營養(yǎng)液+鎘   營養(yǎng)液+鎘十油菜素內(nèi)酯
    菊芋鎘含量(mg/kg)     O     3200     2300
菊芋光合色素含量(?g/g鮮重)     620     380     420
    菊芋每株干重(g)     4.2     2.1     3.4
    營養(yǎng)液鎘含量(mg/kg)     O     1 800     2700
氣孔相對開度(molH20.m-2.S-1     0.4     0.28     0.36
(1)光合色素位于
 
,可用
 
提。
(2)鎘處理的菊芋干重較低,據(jù)表分析原因是:①
 
;②
 

(3)油菜素內(nèi)酯是一類由植物體自身合成的具有調(diào)節(jié)作用的微量高效有機物,它屬于
 
類物質(zhì).據(jù)表可知油菜素內(nèi)酯可以降低
 
,進而提高菊芋對鎘的耐受力.
(4)在被鎘污染土壤的生態(tài)修復(fù)中常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.鎘會通過
 
的富集造成危害,所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動物.

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