科學(xué)家利輻射誘變技術(shù)處理紅色種皮的花生，獲得一突變植株，其自交所結(jié)的種子均具紫色種皮．這些紫色種皮的種子長(zhǎng)成的植株中，有些卻結(jié)出了紅色種皮的種子
（1）上述紫色種皮的花生種子長(zhǎng)成的植株中，有些結(jié)出了紅色種皮種子的原因是
 
．
（2）上述紫色種皮的種子，可用于培育紫色種皮性狀穩(wěn)遺傳的花生新品種．假設(shè)花生種皮的紫色和紅色性狀由一對(duì)等位基因控制，用文字簡(jiǎn)要敘述獲得該新品種的過(guò)程．
 
．
考點(diǎn)：誘變育種,基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)題干信息，紅色種皮發(fā)生顯性突變，即AA→Aa，則其自交所結(jié)的種子均具紫色種皮；由于Aa→1AA、2Aa、1aa，因此紫色種皮的種子長(zhǎng)成的植株中，有些卻結(jié)出了紅色種皮的種子．
解答： 解：（1）根據(jù)題干信息，紫色種皮的花生突變形成雜合子，其自交產(chǎn)生的后代發(fā)生性狀分離，則有些結(jié)出了紅色種皮種子．
（2）種植這批紫色種皮種子，連續(xù)自交兩代，若其中一些植株所結(jié)的種子均具有紫色種皮，能穩(wěn)定遺傳，說(shuō)明這些種子就是所需要的新品種（純合子），即培育出紫色種皮的純合子．
故答案為：
（1）獲得的突變植株是雜合子    其自交所產(chǎn)生的后代發(fā)生性狀分離
（2）分別種植這批紫色種皮種子，連續(xù)自交兩代．若其中一些植株所結(jié)的種子均具有紫色種皮，這些種子就是所需要的新品種（純合子）
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因突變、雜交育種等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析題干信息和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光合作用說(shuō)法正確的是（　�。�
A、光反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的囊狀薄膜上進(jìn)行，暗反應(yīng)在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進(jìn)行
B、光反應(yīng)是把光能轉(zhuǎn)化為電能，暗反應(yīng)是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C、我們今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的產(chǎn)物
D、玉米葉片中參與光合作用的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種鐵絲連的根莖可作中藥，有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值．下表為不同遮光處理對(duì)其光合作用影響的結(jié)果，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
遮光比例（%）葉綠素a/b葉綠素含量（mg/g）凈光合速率（μmol?m-2?s-1）植株干重
04.82.18.07.5
105.32.39.69.9
305.22.48.99.2
504.42.65.27.2
704.12.92.74.8
903.33.003.2
A、適當(dāng)?shù)恼诠馓幚�，可提高其干�?/span>
B、葉綠素含量與凈光合速率成正相關(guān)
C、葉綠素a/b可作為其利用弱光能力的判斷指標(biāo)
D、遮光90%時(shí)，鐵線蓮不進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人類(lèi)染色體DNA不表達(dá)的堿基對(duì)中，有一部分是串聯(lián)重復(fù)的短序列，它們?cè)趥�(gè)體之間具有顯著的差異性，這種短序列可用于（　�。�
A、生產(chǎn)基因工程藥物
B、偵查罪犯
C、遺傳病的產(chǎn)前診斷
D、基因治

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，砷（As）可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重；加P（與As原子結(jié)構(gòu)相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對(duì)減少，水稻生長(zhǎng)加快，干中增加．對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是（　�。�
A、As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，有細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定
B、As進(jìn)入水稻細(xì)胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響代謝細(xì)胞
C、P影響As的吸收，與細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)
D、P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是突觸模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)寫(xiě)標(biāo)號(hào)）：
（1）用箭頭在圖下方的長(zhǎng)框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向．
 

（2）⑤中所包含的化學(xué)遞質(zhì)是
 
或
 
，這些物質(zhì)可與①作用改變
 
的離子通透性；結(jié)構(gòu)①的形成與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞器
 
有關(guān)，結(jié)構(gòu)⑤
 
的形成與細(xì)胞器
 
有關(guān)．
（3）維持Na+、K+濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異，與
 
的代謝活動(dòng)密切相關(guān)．
（4）若⑦內(nèi)的氧分壓為A，二氧化碳分壓為B，⑦外的氧分壓為A′，二氧化碳分壓為B′，則它們的大小關(guān)系為：A
 
于A′，B
 
于B′．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將生長(zhǎng)狀況相同的同一種樹(shù)的幼苗分成若干組，分別置于不同日溫和夜溫組合下生長(zhǎng)（其他各種條件都相同）．一定時(shí)間后測(cè)定幼苗的高度，結(jié)果如下表：
夜溫（℃）
平均高度（cm）
日溫（℃）		 11 17 23
30 - 33.2 19.9
23 30.7 24.9 15.8
17 16.8 10.9 -
注：標(biāo)“一”為該組合未做實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：
（1）幼苗生長(zhǎng)最快的溫度組合是：日溫
 
，夜溫
 
幼苗生長(zhǎng)最慢的溫度組合是：日溫
 
，夜溫
 
．
（2）出現(xiàn)上述結(jié)果的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．據(jù)圖填空回答：
這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是
 
，構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是
 
，合成肽鏈的細(xì)胞器是
 
，在合成肽鏈時(shí)決定肽鏈的
氨基酸種類(lèi)和順序的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自生和共生固氮微生物可以將（　�。�
A、大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3
B、大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NO3-
C、土壤中的NH3轉(zhuǎn)化為NO3-
D、土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

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