A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 |
B、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu) |
C、流動性 |
D、選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu) |
B、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次 |
C、其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相同 |
D、能產(chǎn)生新的炭疽桿菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酸雨中所含的酸主要是硫酸和碳酸,因此防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化硫和二氧化碳的排放量 |
B、每一種野生生物都含有獨特的基因,因此具有巨大的潛在使用價值 |
C、鳳眼蓮最初引入我國是作為青飼料用的水生植物,但現(xiàn)在卻成為一大害章.為控制它在我國造成的嚴(yán)重災(zāi)害,應(yīng)將其天敵引入我國 |
D、大氣中的CO2的含量沒有明顯的日變化和季節(jié)變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸前膜 | B、突觸間隙 |
C、突觸后膜 | D、受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在土壤中獨立生活時能夠固氮 |
B、與豆科植物互利共生 |
C、所需能量主要由線粒體提供 |
D、單細(xì)胞真核生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、前期和中期 |
B、中期和后期 |
C、后期和末期 |
D、末期和前期 |
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