【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，下列有關(guān)質(zhì)粒的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有

B. 質(zhì)粒作為運(yùn)載體時(shí)，應(yīng)具有標(biāo)記基因和多個(gè)限制酶切點(diǎn)

C. 質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于擬核(區(qū))外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 質(zhì)粒能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定保存，并在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制

【答案】A

【解析】質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，不僅存在于細(xì)菌中，也存在于某些真核生物中，但病毒中沒(méi)有質(zhì)粒，A錯(cuò)誤；質(zhì)粒作為運(yùn)載體時(shí)，應(yīng)具有標(biāo)記基因和多個(gè)限制酶切點(diǎn)，B正確；質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于細(xì)胞核外或擬核外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C正確；質(zhì)粒能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定保存，并在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖一中①和②處Na＋的跨膜運(yùn)輸方式分別是________、__________。

（2）葡萄糖從小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入A側(cè)的跨膜運(yùn)輸方式是_____________，A、B兩側(cè)液體可屬于小腸腸液的是________側(cè)液體。

（3）若圖一中B側(cè)的載體蛋白也可認(rèn)為是離子通道，應(yīng)屬于圖二中的________通道。圖二中應(yīng)力激活通道，是指細(xì)胞膜表面應(yīng)力發(fā)生改變，以應(yīng)對(duì)機(jī)械信號(hào)帶來(lái)的離子通道打開(kāi)或者關(guān)閉，則下列細(xì)胞中最可能存在應(yīng)力激活通道的有________（多選）。

A．觸覺(jué)神經(jīng)末梢 B．聽(tīng)覺(jué)毛細(xì)胞 C．甲狀腺細(xì)胞

（4）除以上所涉及的方式外，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式還有____________、____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早春開(kāi)花的植物雪滴蘭，雪落花開(kāi)，不畏春寒，請(qǐng)回答：

（1）在弱光條件下雪滴蘭葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 。紙層析法分離該植物葉綠體中色素時(shí)，出現(xiàn)幾種色素帶重疊，原因可能是 。將葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中

區(qū)域變喑。

（2）雪滴蘭開(kāi)花時(shí)花序細(xì)胞的耗氧速率遠(yuǎn)高于其他細(xì)胞，但ATP的生成量卻遠(yuǎn)低于其他細(xì)胞。據(jù)此推知，其花序細(xì)胞的呼吸方式主要是__________，花序細(xì)胞呼吸釋放的熱能__________（填“多于”“等于”或“少于”）其他細(xì)胞。

（3）在適宜溫度和水供應(yīng)的條件下將雪滴蘭置于一密閉玻璃罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖表示給予不同條件時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化（實(shí)驗(yàn)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度無(wú)顯著變化），則限制E點(diǎn)之后光合速率的主要環(huán)境因素是_______，E點(diǎn)葉綠體中[H]的含量較D點(diǎn)時(shí)_________（填“高”“低”或“相等”），E點(diǎn)之后玻璃罩內(nèi)CO2濃度穩(wěn)定的原因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘藍(lán)是我國(guó)各地的重要蔬菜之一，請(qǐng)分析回答以下有關(guān)甘藍(lán)的問(wèn)題。

（1）甘藍(lán)的基生葉頂端圓形，邊緣有波狀鋸齒，上部莖生葉長(zhǎng)圓狀卵形，兩類葉片差異的根本原因是 ；有些甘藍(lán)品種的葉片變?yōu)樽霞t色，此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是 。

（2）甘藍(lán)花序的正常和異常是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某顯性植株X自交，F1表現(xiàn)為約1/2的正�；ㄐ蚝�1/2的異�；ㄐ�；取F1正常花序植株的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異常花序植株。由此推測(cè) 是顯性性狀，植株X自交的子代性狀分離比為1︰1的原因是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍(lán)能產(chǎn)生一種抗?fàn)�根的化學(xué)物質(zhì)M。現(xiàn)用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生M的純種（品系甲和品系乙）及純種野生型甘藍(lán)進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F1自交得F2，結(jié)果如下：

組別

親本組合

F1

F2

Ⅰ

品系甲×野生型

都能合成M

只有3/4能合成M

Ⅱ

品系乙×野生型

不能合成M

只有1/4能合成M

Ⅲ

品系甲×品系乙

不能合成M[

只有3/16能合成M

研究表明，決定M產(chǎn)生的基因A對(duì)a為顯性；另一對(duì)等位基因B、b中，其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制M的產(chǎn)生（兩對(duì)基因均位于常染色體上）。

① 據(jù)以上信息判斷，能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 （填“B”或“b”），品系甲的基因型是 。

② 第Ⅲ組F2不能合成M的個(gè)體中，與品系乙基因型相同的占 。

③ 研究發(fā)現(xiàn)，抑制M產(chǎn)生的基因（B或b）的表達(dá)產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核中，阻礙A基因表達(dá)的 階段，導(dǎo)致M物質(zhì)不能合成。

（4）在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體，其基因組成和在染色體上的位置如圖所示，此變異______（填“能”或“不能”）在顯微鏡下觀察到。若該個(gè)體能正常繁殖，子代能正常發(fā)育，則該個(gè)體測(cè)交后代中能合成M的個(gè)體所占的比例是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色皺粒豌豆與黃色圓粒豌豆雜交，F(xiàn)1全為黃色圓粒，F(xiàn)1自交后代有四種表現(xiàn)型，黃色圓粒中雜合子的比例是

A. 9/16 B. 3／8 C. 1／9 D. 8／9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后完成下列問(wèn)題（注：[ ]中填序號(hào)）

（1）該圖是________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，與菠菜葉肉細(xì)胞相比，它特有的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

（2）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[ ]_________供給，該結(jié)構(gòu)的功能是進(jìn)行__________，該生理活動(dòng)消耗的主要能源物質(zhì)是__________。

（3）結(jié)構(gòu)③中發(fā)生的生理活動(dòng)是__________，其中反應(yīng)式為________________。

（4）結(jié)構(gòu)⑥和⑨的名稱分別是___________、___________。

（5）該細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有__________（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人休細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（）

A．細(xì)胞分裂間期完成DNA的復(fù)制和染色體數(shù)目的加倍

B．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)

C．細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期延長(zhǎng)，細(xì)胞凋亡后細(xì)胞周期變短

D．衰老的細(xì)胞表現(xiàn)為細(xì)胞萎縮，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為106kJ），標(biāo)問(wèn)號(hào)處表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來(lái)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)里土壤微生物起到重要作用，土壤微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________。

（2）灌木群落中植物對(duì)水土的保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的______________價(jià)值。

（3）能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為_(kāi)______________。

（4）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系,相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息,這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái)的

B. 動(dòng)物的體細(xì)胞不能表現(xiàn)出全能性

C. 衰老的動(dòng)物細(xì)胞線粒體體積減小

D. 植物體內(nèi)通氣組織的形成是通過(guò)細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的

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