【題目】先天性夜盲癥是由多對等位基因控制的遺傳病。X染色體的CACNA1F基因編碼視桿細(xì)胞 的鈣通道蛋白,若該基因突變則導(dǎo)致視桿細(xì)胞釋放谷氨酸(神經(jīng)遞質(zhì))減少引起靜止性夜盲癥; 常染色體上的GRM6基因編碼的是谷氨酸受體蛋白,該基因突變則患進(jìn)行性夜盲癥。圖甲、乙 兩個家族分別出現(xiàn)了兩種不同類型的夜盲癥,且兩家族成員之間不含另外一個家族的致病基因。根據(jù) 家系圖,回答下列問題。

1)甲家族出現(xiàn)的是_____夜盲癥,甲、乙兩個家族所患夜盲癥均具有_____遺傳的特點(diǎn),除此以外,甲家族的夜盲癥還具有_____遺傳的特點(diǎn)。

2)甲家族Ⅲ﹣1與乙家族Ⅲ﹣2結(jié)婚,所生孩子患夜盲癥的概率是_____。產(chǎn)前診斷是預(yù)防遺傳病 的有效手段,甲家族Ⅲ﹣2與乙家族Ⅲ﹣4結(jié)婚,_____需要不需要)對胎兒是 否攜帶致病基因進(jìn)行篩查,其理由是_____。

3)先天性夜盲癥體現(xiàn)了基因?qū)π誀羁刂频年P(guān)系:_____(寫出兩點(diǎn))。

【答案】靜止性 隔代交叉 0 需要 甲家族Ⅲ﹣250%的可能為靜止性夜盲癥致病基因攜帶者,并將致病基因傳遞給他的兒子導(dǎo)致患病 ①多個(多對等位)基因控制同一性狀 ②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

【解析】

分析遺傳圖解可知,乙家族中表現(xiàn)正常的Ⅱ1和Ⅱ2所生女兒Ⅲ2患病,可以判斷乙家族的病是常染色體隱性遺傳,根據(jù)題干信息可知,乙家族出現(xiàn)的病是進(jìn)行性夜盲癥。題干指出甲、乙兩個家族分別出現(xiàn)了兩種不同類型的夜盲癥,說明甲家族出現(xiàn)的病是靜止性夜盲癥,其遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳。

1)據(jù)分析可知,甲家族出現(xiàn)的是靜止性夜盲癥,甲、乙兩個家族所患夜盲癥均具有隔代遺傳的特點(diǎn),除此以外,甲家族的夜盲癥還具有交叉遺傳的特點(diǎn)。
2)兩家族成員之間不含另外一個家族的致病基因。甲家族Ⅲ1不患進(jìn)行性夜盲癥(常染色體隱性遺傳)為顯性純合子,乙家族Ⅲ2為女性,不患靜止性夜盲癥(伴X染色體隱性遺傳)為顯性純合子。因此甲家族Ⅲ1與乙家族Ⅲ2結(jié)婚,所生孩子均為雙顯性個體,患夜盲癥的概率是0;甲家族出現(xiàn)的病是靜止性夜盲癥,其遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳。甲家族Ⅲ1患靜止性夜盲癥,其母親Ⅱ2為攜帶者,所生女兒Ⅲ250%的可能為靜止性夜盲癥致病基因攜帶者,并將致病基因傳遞給他的兒子導(dǎo)致患病。因此甲家族Ⅲ2與乙家族Ⅲ4結(jié)婚,需要對胎兒是否攜帶致病基因進(jìn)行篩查。
3)先天性夜盲癥體現(xiàn)了基因?qū)π誀羁刂频年P(guān)系:①多個(多對等位)基因控制同一性狀;②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或亡。左圖表示突觸結(jié)構(gòu),③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì),圖中膽堿酯酶可分解神經(jīng)遞質(zhì)。右圖表示注射生理鹽水配制的1ml3-NP300umol/L)后,小鼠神經(jīng)細(xì)胞合成的與亡蛋白相關(guān)的mRNAP53)的總含量。請回答。

1左圖中結(jié)構(gòu)②是____________,結(jié)構(gòu)④的成分是____________。

2當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)作用于突出后膜后,后膜電位則變?yōu)?/span>____________,產(chǎn)生該變化的原因是_______。

3下列關(guān)于左圖過程表述正確的是(

A.神經(jīng)遞質(zhì)是通過主動運(yùn)輸向突出間隙分泌的

B.抑制結(jié)構(gòu)①可抑制神經(jīng)信號的傳遞

C.該結(jié)構(gòu)中的信號變化為化學(xué)信號→電信號

D.神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用后立刻會被膽堿酯酶分解

4請分析為什么人體在食用發(fā)霉甘蔗后會引起神經(jīng)細(xì)胞凋亡_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研新發(fā)現(xiàn),溶菌酶竟能“對戰(zhàn)”幽門螺桿菌。溶菌酶是一種能水解致病菌中黏多糖的堿性酶,具有殺菌作用,它由129個氨基酸形成的一條肽鏈折疊而成(如圖)。下列關(guān)于溶菌酶的說法,錯誤的是

A.溶菌酶就是溶酶體產(chǎn)生的能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌的物質(zhì)

B.溶菌酶在形成過程中脫去了128個水分子

C.溶菌酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

D.唾液中的溶菌酶具有殺菌作用,屬于非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是

A.Ⅲ、Ⅳ中的小球可分別代表雌雄配子

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,DdAB組合的概率約為 1/4 1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。下列敘述錯誤的是(

A.組成結(jié)構(gòu)①細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為組織液和血漿

B.d液中可能檢測到病毒或細(xì)菌

C.a液蛋白質(zhì)含量下降,c液處會出現(xiàn)組織水腫

D.四種液體的流動方向是:a液→c液→b液→d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某池塘群落演替的過程如下,相關(guān)敘述錯誤的是(

A.在人為因素的影響下,群落演替的方向和速度可以發(fā)生改變

B.圖示只展示了部分演替過程,演替將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行,不存在終點(diǎn)

C.演替的順序?yàn)槎 住,演替過程中群落的能量輸入大于能量輸出

D.圖示四個過程中的群落均有水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu),且垂直分層不完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究神經(jīng)元動作電位與鈉離子濃度的關(guān)系,研究人員把從青蛙體內(nèi)分離出的神經(jīng)元,分別放入正常海水和低鈉海水中,測定神經(jīng)元受到刺激后的電位變化,結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是(

A.低鈉海水除了鈉離子濃度外,其他應(yīng)與正常海水一致

B.神經(jīng)元動作電位的幅度與細(xì)胞外鈉離子的濃度有關(guān)

C.用高鈉海水重復(fù)該實(shí)驗(yàn),動作電位的幅度不會上升

D.降低細(xì)胞外鈉離子濃度不會延緩動作電位峰電位的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組利用某種綠藻進(jìn)行了光合作用和呼吸作用的多項研究。圖1表示在兩種二氧化碳濃度條件下,綠藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系曲線;圖2是表示將綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中, 在保持一定的pH值和溫度的情況下,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖;下表中數(shù)據(jù)是在不同溫度下對綠藻光合速率和呼吸速率測量的結(jié)果,請分析回答:

溫度(℃)

5

10

15

20

25

30

35

光照下吸收CO2(mg/h)

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

3.00

黑暗下釋放CO2(mg/h)

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

3.50

1)在圖1中的a點(diǎn)時,細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有_______。若由b點(diǎn)條件突然變?yōu)?/span>c點(diǎn)時,綠藻細(xì)胞中C3的含量________

2)據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的平均呼吸速率為_______微摩爾/分。在乙處光照一段時間后,溶解氧濃度保持相對穩(wěn)定的原因是_______。若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是ag中的_______。

(3)據(jù)上表數(shù)據(jù),若每天對綠藻進(jìn)行10小時光照、14小時黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,綠藻能否正常生活?_______,原因是_______。若一天中的光照與黑暗時間相同,則在______℃溫度下,綠藻一天內(nèi)積累的有機(jī)物最多。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷正確的是

A.圖中表示4條多肽鏈正在合成

B.轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯已經(jīng)開始

C.多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯

D.一個基因只能轉(zhuǎn)錄成一條mRNA,一個mRNA只能翻譯出一種蛋白質(zhì)

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