當(dāng)光照充足時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)的線粒體有氧呼吸產(chǎn)生的C02可直接被同一細(xì)胞的葉綠體所利用，此時(shí)C02分子穿越磷脂分子的層數(shù)是（　　）
A、2層B、4層C、6層D、8層
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：線粒體和葉綠體是雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；線粒體產(chǎn)生的二氧化碳可以進(jìn)入葉綠體被光合作用利用；生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層．
解答： 解：葉肉細(xì)胞線粒體呼吸產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入同一細(xì)胞的葉綠體中需要經(jīng)過線粒體內(nèi)膜、線粒體外膜、葉綠體外膜、葉綠體內(nèi)膜四層生物膜，8層磷脂分子．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)、光合作用與呼吸作用之間關(guān)系的理解，把握至少的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)DNA分子的敘述中：錯(cuò)誤的是（　�。�
A、絕大多數(shù)生物的遺傳信息儲(chǔ)存于DNA分子中
B、DNA分子中，每個(gè)脫氧核糖分子只與1分子含N堿基和1分子磷酸基團(tuán)相連
C、DNA分子中堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性
D、DNA分子中堿基對(duì)特定的排列順序構(gòu)成了每個(gè)DNA分子的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種一年生植物種群中AA占25%．Aa占50%，aa占25%．將這種植物分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地．
（1）將這種植物引種到低緯度和高緯度地區(qū)，使該植物形成
 
，與
 
共同構(gòu)成了物種形成過程的基本環(huán)節(jié)．
（2）在當(dāng)?shù)厣L(zhǎng)的這種植物因?yàn)榄h(huán)境的變化．AA基因型個(gè)體不斷被淘汰．則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化過程為
 
．

（3）在對(duì)移植到原產(chǎn)地這種植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同）．第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化，
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答以下問題．（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，編輯框上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）
（1）圖中的結(jié)構(gòu)①～⑩中，動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
；在該細(xì)胞中與在動(dòng)物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
；
（2）[4]的化學(xué)組成是
 
，其上與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的化學(xué)成分是
 
．
（3）通過不同途徑增加膜面積的是[
 
]
 
、[
 
]
 
．途徑分別為
 
、
 
；
（4）與蛋白質(zhì)加工和脂質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（5）具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（6）為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能，需將細(xì)胞器分離．分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

禽流感是禽流行性感冒的簡(jiǎn)稱，感染高致病性禽流感的雞群常常“全軍覆沒”，2005年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的H5N1型高致病性禽流感病毒，該病毒的遺傳物質(zhì)由8個(gè)單鏈RNA片段組成，核衣殼外面有囊膜．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)H5N1型禽流感病毒變異速度驚人，大大超出人們的想象．禽流感病毒很容易發(fā)生變異，從遺傳物質(zhì)的角度來看是因?yàn)?div id="ysesm2a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）已治愈家禽的血清可用于治療禽流感，原因是
 
，該病毒進(jìn)入生物細(xì)胞內(nèi)，效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞表面抗原的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）若感染禽流感后，發(fā)燒時(shí)應(yīng)多喝水，此時(shí)血漿滲透壓降低，刺激下丘腦中的
 
，垂體釋放
 
減少，此物質(zhì)作用的靶器官是
 
．
（4）人體免疫系統(tǒng)包括
 
，在人感染禽流感病毒時(shí)，吞噬細(xì)胞參與體液免疫發(fā)揮的作用是
 
．
（5）免疫系統(tǒng)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)功能異常，如：流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血，這種疾病稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖中甲、乙代表物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點(diǎn)）．則下列選項(xiàng)中不正確的是（　　）
A、甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA
B、甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：含氮的堿基組成一樣、都有磷酸
C、甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖
D、甲：DNA；乙：基因；丙：構(gòu)成兩者的基本單位都是四種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于玉米（2N=20）體內(nèi)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、在有絲分裂末期赤道板上不形成細(xì)胞板
B、在正常的次級(jí)卵母細(xì)胞中不含有同源染色體
C、在減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
D、在減數(shù)第二次分裂的前期和后期均可以發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　　）
A、ATP中的“A“與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A“是同一物質(zhì)
B、酵母菌在有氧和無(wú)氧的環(huán)境下，消耗等量的葡萄糖生成ATP的量相等
C、若細(xì)胞從外界吸收M離子時(shí)消耗ATP，則說明M離子以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)人細(xì)胞
D、一個(gè)ATP水解時(shí)能產(chǎn)生兩個(gè)磷酸基團(tuán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有實(shí)驗(yàn)表明細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜中具有一些相同的蛋白質(zhì)，而且這類蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中含量較少，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含量較多．根據(jù)這一結(jié)果并結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行判斷，正確的是（　�。�
A、這類蛋白質(zhì)的分布說明細(xì)胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接轉(zhuǎn)化而來
B、這類蛋白質(zhì)的分布說明同一細(xì)胞中不同生物膜的成分、結(jié)構(gòu)相同
C、這類蛋白質(zhì)在高爾基體中完成了糖基化等加工過程
D、這類蛋白質(zhì)在高爾基體中的含量高于細(xì)胞膜、低于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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